Isa Stavracas

PROJETO GURI: CAMINHOS E DESCAMINHOS DE UM PROJETO SOCIAL
STAVRACAS, Isa
Mestrado em Educação
UNINOVE – SP – Brasil [e-mail] ORIENTADORA: Maria da Glória Marcondes Gohn
RESUMO
Este trabalho apresenta elementos constituintes de uma tese de doutorado a qual investigará a Associação Amigos do Projeto Guri que oferece um ensino de música coletivo destinado à população de baixa renda de São Paulo. Através de uma analise institucional deste projeto governamental, assistido pela Secretaria de Estado da
Cultura, serão investigados aspectos pedagógicos, políticos, sociais e culturais que norteiam o trabalho, observando se as atividades desenvolvidas contribuem para a inclusão sociocultural e a formação para a cidadania de crianças e jovens. Este projeto, caracterizado como uma Organização Social de Cultura – tem em sua proposta não só de fomentar o respeito à diferença, mas promover a união de diferentes culturas que possibilitem a convivência em sociedade, visando a superação e o desenvolvimento pessoal de seus alunos. Para esta análise, será preciso fazer um estudo qualitativo com características etnográficas da atuação histórica do Projeto Guri, procurando analisar as transformações proporcionadas nos sujeitos sociais e a intervenção que se dá no campo socioeducativo. A fim de delimitar o universo da pesquisa, serão investigados três pólos onde ocorre o ensino musical. Os pólos escolhidos apresentam características que os diferem entre si, permitindo que as informações levantadas contribuam para delinear o impacto do projeto nos grupos atendidos, além de verificar como a educação musical formal e não formal dialogam entre si uma vez que está presente dentro de uma escola pública paulista. O referencial teórico da pesquisa estará pautado nas concepções de
Gohn sobre movimentos sociais, educação formal, educação não formal, inclusão sociocultural e cidadania, além de outros autores da área.

Palavras-chave: Educação Formal e Não Formal, Educação Musical,