Ensinar Via Resolução De Problemas Como é Isso Por Que

históricas da resolução de problemas no currículo de matemática1 George M. A. Stanic, Universidade da Georgia, EUA Jeremy Kilpatrick, Universidade da Georgia, EUA Os problemas ocuparam um lugar central nos currículos desde a antiguidade, mas a resolução de problemas não. Só recentemente apareceram educadores matemáticos aceitando a ideia de que o desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas merece especial atenção. Nesta focagem sobre a resolução de problemas tem…

prioritariamente em programas de mestrado e doutorado. Em relação a formação dos professores para a educação básica foi elaborada a Resolução CNE/CP nº 01 de 18/02/2002 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica na licenciatura de graduação plena. Essa mesma diretriz foi reformulada em 2005. Na presente resolução estão relacionados os seguintes princípios para a formação dos professores: 1. Epistemológico. 2.…

RODRIGUES FRANÇA PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA KEILA RODRIGUES FRANÇA PERSPECTIVAS HISTÓRICAS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA Resenha apresentada à disciplina Resolução de Problemas I, do curso de Licenciatura em…

O PENSAMENTO DO PROFESSOR: O TRABALHO COM PROBLEMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Sebastião Franco da Silva Professor da Universidade Potiguar Av. Nascimento de Castro, 1795, apto 202, Lagoa Nova, 59056-450 Natal/RN franco@eol.com.br Isauro Beltrán Núñez Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Campus Universitário s/n, Lagoa Nova, 59072-970 Natal/RN ppged_ufrn@globalmail.com.br Betânia Leite Ramalho Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS – UNISINOS ÁREA DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS CURSO DE MATEMÁTICA JULIANA RIBEIRO DE FREITAS ESTUDO DOS JUROS COMPOSTOS VIA MODELAGEM MATEMÁTICA São Leopoldo 2007 JULIANA RIBEIRO DE FREITAS ESTUDO DOS JUROS COMPOSTOS VIA MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada como requisito parcial à conclusão do curso de graduação em Matemática Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Unisinos.…

importante que influenciou reformas curriculares em seu ensino, foi o Movimento da Matemática Moderna (década de 60/70), uma proposta que foi posta na linha de frente do ensino por se considerar, que juntamente com a área de ciências, ela se constituía numa via de acesso privilegiada para o pensamento científico e tecnológico. O ensino que norteou esse movimento fundamentava-se em grandes estruturas que organizam o conhecimento matemático contemporâneo e enfatizavam a Teoria dos…

PROJETO DE PESQUISA LEITURA, INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Helen Cristina Silva de Lima 09.2.9337 Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Prática de Ensino V: Pesquisa em Educação Matemática, como requisito parcial para a aprovação dessa disciplina do curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação Aberta e Distância (CEAD) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Lagamar, MG Abril, 2013 RESUMO O trabalho a…

difícil, pois precisa preparo, gostar do que faz, estar sempre atualizado na realidade, atento para os problemas de família, ser companheira e ter uma boa relação com os alunos, sendo assim, deverá conseguir a atenção dos mesmos. Estar sempre os motivando e conquistando-os. Palavras–chave: Desenvolvimento Profissional, Saberes para a Vida – Motivação, A Experiência e Observação do Estágio, Ensinar é uma arte. Licenciando do 5º semestre do Curso de Licenciatura em Matemática a…

O PIBID DE MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA TELINA BARBOSA Márcio Flávio Ferreira Falcão Ivoneide Pinheiro de Lima Rodrigo Lacerda Carvalho Lúcio Medeiros Brito Lucas Freitas Campos Roberto Firmiano da Silva RESUMO O estudo tem como objetivo analisar a contribuição dos momentos de regências para o processo formativo de alunos bolsistas do PIBID. A metodologia utilizada foi uma pesquisaação, cujos instrumentos de coleta de dados foram: relatos escritos e Mapa…

criança quando intercambiam pontos de vista com as crianças, ou seja, a interação entre professor e aluno é fundamental. Segundo Marincek o papel do professor é planejar boas atividades de aprendizagem. Por exemplo, ao trabalhar com situações problemas os alunos estarão envolvidos com a essência da atividade matemática e estará utilizando diversas habilidades para resolvê-los, como antecipação das soluções, formulação de resultados, justificação de escolhas, argumentação de postos de…