Ensinar Por Faixa Etária

existem simultaneamente. -Social: negociar, esperar, decidir, respeitar etc -Emocional: confiar, empatia... -Cognitivo: estratégias, administrar conflitos etc -Linguagem: dialogar, argumentar ... -Físico: habilidades motoras adequadas para sua faixa etária. Esse desenvolvimento ocorre em sequência e de forma ordenada e varia de criança para criança. Aprendizagem e competência social Desenvolvimento e competência social Esse desenvolvimento ocorre:  Em sequência  De forma ordenada …

RELATÓRIO DE GRUPO Segundo Semestre de 2011 Turma do Maternal Professora: Mariana Milanez Dalpin Professora Auxiliar: Jéssica Oliveira “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Paulo Freire Primeiro dia de aula, primeira professora, primeiro contato com um mundo cheio de descobertas e intensas situações de aprendizagem.! Um pouquinho de choro, colo da…

falta de espaço e a carência de pessoas qualificadas, além das dificuldades financeiras. Mas isso não deve ser empecilho para a realização da obra. É aqui que entra a criatividade do superintendente. Se não der para criar classes para todas as faixas etárias, é necessário ter paciência e não esquecer que o importante é trabalhar com ânimo, tendo em mãos um planejamento que propicie um acompanhamento de resultados. Nas igrejas maiores, há melhores possibilidades, mas as dificuldades…

Introdução Quando se fala em Educação Infantil é sempre importante lembrar que o atendimento a esta faixa etária surgiu na época da Revolução Industrial. Com a entrada da mulher no mercado de trabalho surgiu também à necessidade de se ter onde deixar as crianças para as mães trabalharem. Não havia, neste período, organização alguma para orientar este tipo de atendimento. Buscava-se apenas criar o espaço onde se deixar as crianças, sem qualquer preocupação com a necessidade do…

Faixa Etária de 0-3 anos Ficha de Regência: Essa ficha deverá ser preenchida antes da realização da aula e ser aprovada pelo tutor local e pelo professor da turma onde ocorre o estágio. Tema da Regência: O USO DA MÃO E DA COLHER Justificativa da escolha do tema: A atividade manipulativa é tão importante, que boa parte da conduta humana está baseada na manipulação. Todas as referências orientadas à medição da força nos indivíduos estão referidas à força prensil das mãos. Inclusive a

Água e Meio Ambiente Turma: Nível I (faixa etária de 3 para 4 anos) A Terra é a grande casa onde vivem todos os homens, os animais, as plantas. Cuidar da Terra é preservar o meio ambiente, é cuidar do solo, da água, proteger os animais, conservar a vegetação e não poluir. Para cuidar melhor do planeta é preciso conhecê-lo melhor eaprender a respeitá-lo. A água é fundamental para a sobrevivência de todos os seres vivos, desde plantas até os seres humanos. Sem ela não haveria vida, por isso

que se execute um trabalho intencional e de qualidade, pensando nas necessidades da turma, sua faixa etária e no que essas atividades irão acrescentar no desenvolvimento dessa criança, e não apenas preencher o seu tempo dentro da escola. É essencial que fique claro que a educação infantil é divida em etapas, ou seja, por faixa etária, por isso é preciso planejar de acordo com o que cada faixa etária necessita para que não se atropele o desenvolvimento das crianças. Temos que refletir para que

criança (BRASIL, 2011), sentiu-se a necessidade de construir um material que contenha orientações de fácil compreensão sobre a importância da estimulação da criança desde o nascimento até os três anos e as formas de estímulos de acordo com essa faixa etária. Objetivos: Elaborar um manual de orientação para pais e cuidadores sobre a estimulação da criança de zero a três anos; validar o manual com familiares e cuidadores de crianças de zero a três anos. Métodos: O manual foi elaborado a…

Vamos brincar? Faixa etária 0 a 3 anos Conteúdo Exploração dos objetos e brincadeiras Introdução Nesta seqüência didática, as crianças participarão de uma série de brincadeiras e jogos de regras simples. Os jogos e brincadeiras serão apresentados de diversas maneiras e as crianças serão convidadas a explicar suas regras aos colegas, tendo como apoio fotos e desenhos das brincadeiras. Objetivos Esta seqüência didática tem como objetivo a ampliação do repertório de brincadeiras…

apóia-se nas seguintes hipóteses: H1: Existe um tempo necessário de aprendizagem do Taekwondo lúdico de uma criança na educação infantil. H2: Os movimentos mais adequados do Taekwondo, para a faixa etária na educação infantil, são os movimentos de baixa complexidade. H3: Há brincadeiras adequadas para a faixa etária da Educação Infantil. H4: A escola realiza o lúdico durante as aulas. H5: A escola dispõe de profissionais habilitados para desenvolver atividades lúdicas. Características do…