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15/03/2015

Guia da aprendizagem e desenvolvimento social da criança
Capítulo I- II

Fazer a diferença na vida das crianças

Competência Social?
 Competência social compreende todo comportamento social , emocional e cognitivo , além das habilidades de que as crianças precisam para atingir seus objetivos e ter interações afetivas com os outros( Davidson, Welsh &Bierman,
2006, Rose –Krasnor & Denham , 2009)

Competência social inclui:
-Valores sociais
-Identidade social
-Inteligência emocional
-Interpessoais
-Autocontrole
-Planejamento, organização e tomada de decisões
-Competência cultural.
Todos nós temos essas mesmas categorias de comportamento social?

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Desenvolvimento e competência social Todos os aspectos do desenvolvimento estão entrelaçados e existem simultaneamente. -Social: negociar, esperar, decidir, respeitar etc
-Emocional: confiar, empatia...
-Cognitivo: estratégias, administrar conflitos etc
-Linguagem: dialogar, argumentar ...
-Físico: habilidades motoras adequadas para sua faixa etária.
Esse desenvolvimento ocorre em sequência e de forma ordenada e varia de criança para criança.

Aprendizagem e competência social

Desenvolvimento e competência social Esse desenvolvimento ocorre:
 Em sequência
 De forma ordenada
 Varia de criança para criança
 É cumulativo
 Seu efeito é retardatário
Conclue-se : as crianças são aprendizes sociais ativos.
Por meios de experiências..., elas constroem ideias sobre os códigos de comportamento a serem seguidos e sobre as estratégias adotadas( Piaget ,1962, Vygotsky 1978)

Inteligências Múltiplas
 O teórico Howard Gardner estou esses aspectos da inteligência.
 Intrapessoal: Aprende com si mesma
 Interpessoal: Aprende por do relacionamento com o outro
 Cinestésico: Aprende por meio do toque
 Linguístico: Aprende através da linguagem
 Lógico-matemático: Aprendem observando padrões e relações entre objetos e eventos
 Musical: Aprendem por meio do ritmo melodia 2

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Inteligências