Elabore Com Os Colegas Do Seu Grupo Um Texto Adequado Para Completar As Frases Seguintes

...........................................................................18 3 Persistência ...............................................................................................................................18 3.1 Seguir o curso adequado...............................................................................................................19 3.2 Não desistir cedo demais ......................................................................................................

conteúdos pelo tempo das aulas é complicado. Para determinar as atividades prioritárias, baseie-se na experiência de anos anteriores e na de colegas. Pense na quantidade de horas que você vai dedicar aos estudos, à elaboração das aulas e à correção de tarefas. 4. Antecipe as respostas dos alunos. Cada problema proposto por você provoca um efeito no grupo. Os alunos podem apresentar respostas e dúvidas variadas e seguir estratégias diversas de resolução. Antes de iniciar a aula, pense…

produção e a leitura de textos. Incluímos, também no material teórico, uma revisão do emprego dos sinais de pontuação para completar a abordagem da boa produção de textos escritos e assegurar a qualidade de nossos textos escritos. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma. Contextualização Leia os seguintes textos: Texto 1 Lá…

estágio,podendo perceber através da observação. Deixo registrado que,toda a teoria no curso apresentada a nós foi de extrema importância pois,toda a prática do âmbito escolar esta totalmente interligada as suas teorias.Neste caso senti-me como parte do grupo,pois já estava totalmente ambientalizada com o meio. Em síntese,a escola onde realizei este estágio,atende uma clientela que em sua maioria,de classe sócio-econômica e cultural não favorecidas. A partir dessa concepção,a mesma busca…

produção e a leitura de textos. Incluímos, também no material teórico, uma revisão do emprego dos sinais de pontuação para completar a abordagem da boa produção de textos escritos e assegurar a qualidade de nossos textos escritos. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico atentamente antes de realizar as atividades. É importante também respeitar os prazos estabelecidos no cronograma. Contextualização Leia os seguintes textos: Texto 1 Lá…

primeiro caso, os propósitos eram eminentemente didáticos: estabelecer equivalências entre palavras do latim (e, às vezes, do grego) e de línguas modernas como o espanhol, o francês e o português. Era uma forma de facilitar o acesso dos alunos aos textos clássicos estudados nas universidades. O segundo objetivo era sistematizar, ao lado das então recentes gramáticas de línguas modernas, o conhecimento de línguas cujas nações lançavam-se à conquista de outros povos. Nesse sentido,…

articulações necessárias (IV) ________ 55 Marcio Mori Aula 19 – Lendo, compreendendo e produzindo (I) ____________________ 69 Marcio Mori Aula 20 – Lendo, compreendendo, parafraseando e produzindo __________ 89 Marcio Mori Aula 21 – Relendo o texto e adequando o vocabulário ________________117 Marcio Mori Aula 22 – Dúvidas acerca de expressões e do uso da vírgula e outros sinais – uma revisão ___________________________143 Marcio Mori Aula 23 – Análises, resumos e…

elemento de trabalho que lhes possibilite uma formação mais enriquecedora e unificada. O Manual do Formando tem como objectivo fornecer ao formando as suas próprias ferramentas de trabalho e estudo. No Manual o formando encontra, no Ler e Aprender, textos informativos que explicam, de forma simples e objectiva, os conteúdos programáticos que irão ser trabalhados na sala de formação. No final de cada módulo, em Actividades Complementares, o formando tem à sua disposição exercícios…

avaliação indicam o que cada aluno necessita como atendimento específico tendo em vista assegurar o seu desenvolvimento contínuo; § nível a que a avaliação se destina: qual é o grau de complexidade do que os itens podem apresentar para que sejam adequados aos objetivos da avaliação e ao nível de desenvolvimento do aluno avaliado. Não há normas para garantir boas questões se não houver conhecimento atualizado dos conteúdos a serem avaliados nem a intenção de aprimoramento…

ESCOLARIZAÇÃO: A ALFABETIZAÇÃO ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ PRÁTICAS DISCURSIVAS NAS CLASSES DE ALFABETIZAÇÃO O Processo de Alfabetização: Apropriação de Muitas Linguagens Alfabetização e Produção de Textos: Construindo Saberes ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 31 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 33 3 A Escolha dos Textos para Classe de Alfabetização: a Pesquisa do Professor 35 ○ Fundamentos e Didática da Alfabetização I ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…