Elaborar Um Texto Confrontando O Conteúdo Discutido Em A

informações acumuladas historicamente e de utilizá-las de forma eficiente. Entretanto, tem sido demonstrado que os alunos ingressam no curso superior apresentando grandes dificuldades em relação à leitura, isto é, não conseguem compreender os textos lidos, textos esses que são solicitados pelos professores e, portanto, imprescindíveis para uma sólida formação acadêmica. Essa dificuldade, no contexto universitário, pode ser perfeitamente compreendida. Ela se deve, principalmente, à…

discursivos para elaboração de textos escritos que circulam no âmbito empresarial; desenvolver hábitos de análise crítica de produção textual para poder assegurar sua coerência e coesão. Ementa: Visão geral da noção de texto. Diferenças entre oralidade e escrita, leitura, análise e produção de textos de interesse geral e da administração: cartas, relatórios, correios eletrônicos e outras formas de comunicação escrita e oral nas organizações. Coesão e coerência do texto e diferentes…

Administração ser uma habilidade humana, e sobre os acontecimentos que ocasionaram o surgimento das Teorias da Administração. E também a análise crítica da leitura de um artigo indicado disponível no site do Google. O resultado dessas pesquisas foi discutido, estudados, analisados e elaborado em conformidade com os itens padrão desta ATPS. Administração: Administrar requer habilidades humanas. Habilidade, segundo Lacombe (2003), é a capacidade do ser humano tem para transformar…

JÁ FIZ Os princípios norteadores do PPP, conforme Veiga (2004), são - igualdade de condições para acesso e permanência na escola. - qualidade; - gestão democrática; - liberdade - valorização do magistério Faça uma análise de tais princípios confrontando-os com a realidade de seu ambiente de trabalho e levando as possibilidades de sua efetivação. IGUALDADE: a escola deve oferecer condições de acesso e permanência para todos, com qualidade. Direito este previsto na LDB (Lei de…

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada. Polo Unieducação 7109 Goiânia 18 de novembro de 2013. Introdução Desenvolver um Plano de Aula não é apenas apresentar o conteúdo programático para determinada série. Há de se pensar no perfil desta turma, tendo o professor conhecimento das necessidades

Nota-se um distanciamento do objetivo das aulas em relação aos interesses dos alunos, já que os mesmos possuem idade mental para o entendimento da sistematização do conhecimento. Assim eles acabam buscando seus interesses fora do âmbito escolar. Confrontando os objetivos do Ensino Médio com os do cotidiano da Educação Física nas escolas, notamos outra incongruência, nas palavras do PCN (2000- parte II): Enquanto as demais áreas de estudo dedicam-se a aprofundar a aprofundar os…

ser seguidos os passos descritos. Passo 01 1- Fazer uma pesquisa sobre a premissa de a administração ser uma habilidade humana, e sobre os acontecimentos sociais que ocasionaram o surgimento das Teorias da Administração, a partir do conteúdo apresentado no Livro-Texto da disciplina, Teoria Geral da Administração (identificado ao final da ATPS), e em outros livros de Administração que tratem do assunto, disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial. 1.1- Como…

práxis político-profissional do Serviço Social na sociedade brasileira" Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 1996). Embora o tema central do Congresso ressaltasse uma temática da grande relevância – Serviço Social e Política Social – o seu conteúdo e forma não expressavam nenhum posicionamento crítico quanto aos desafios da conjuntura, do país. Sintonizada com as lutas pela redemocratização da sociedade, parcela da categoria profissional, vinculada ao movimento sindical e às…

..................9 Uma caracterização da actividade filosófica .....................................................................................11 Os conteúdos filosóficos .....................................................................................................................13 Articulação entre as competências e os conteúdos filosóficos relevantes ...................................14 Quadro 1 – Competências filosóficas básicas..................................................

práxis político-profissional do Serviço Social na sociedade brasileira" Conselho Federal de Serviço Social (CFESS, 1996). Embora o tema central do Congresso ressaltasse uma temática da grande relevância – Serviço Social e Política Social – o seu conteúdo e forma não expressavam nenhum posicionamento crítico quanto aos desafios da conjuntura, do país. Sintonizada com as lutas pela redemocratização da sociedade, parcela da categoria profissional, vinculada ao movimento sindical e…