Educação Libertária Rousseau

místico, ou seja, da religião. (2) 7) Cite algumas frases sobre o sofrimento? "O sofrimento é inerente ao estado de imperfeição, mas atenua-se com o progresso e desaparece quando o Espírito vence a matéria". "O sofrimento é um meio poderoso de educação para as Almas, pois desenvolve a sensibilidade, que já é, por si mesma, um acréscimo de vida". "O sofrimento é o misterioso operário que trabalha nas profundezas de nossa alma, e trabalha por nossa elevação". "Em todo o universo o…

transformações que a sucessão dos tempos e das coisas teve de produzir em sua constituição original e separar o que estar em sua própria origem daquilo que as circunstancias e o progresso acrescentaram ou modificaram em seu estado primitivo? Jean-Jacques Rousseau. II A propósito de Aristóteles sobre o efeito catártico da arte resume a função dupla da mesma arte: ao mesmo tempo, opor e reconciliar; acusar e absorver; recordar o reprimido e reprimir de nôvo – “purificado”. As pessoas…

"Para a pedagogia históricocrítica, educação é o ato de produzir, direta e intencio­ nalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e cole­ tivamente pelo conjunto dos homens," Dermeval Saviani PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA. Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo | CEP 13084-008 Campinas-SP | Tel/Fax: (55) (19) 3289-5930 | vendas: (55) (19) 3249-2800

que será da viúva? O que vai acontecer com os cinco filhos? Que futuro os espera? Ela sempre trabalhou em casa. Nunca se profissionalizou. Cuidava da casa e já era demais: pouco dinheiro, a garotada para alimentar, problemas para administrar, a educação dos meninos e das meninas... E agora?” “Provavelmente”, prosseguiu ele, “os mais velhos vão ter de abandonar os estudos e trabalhar. Como são muito novos, o jeito vai ser vender bala nas esquinas. Longe de casa e da escola, e…

JOSÉ MÁRIO PIRES AZANHA JOSE MARIO AZANHA.pmd 1 21/10/2010, 08:18 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de…

comunitária, em princípio, pode ser vista como aquela que introduz questões de identidade e comunidade na teoria política contemporânea. Pode ser mais ou menos identificada, ainda, como continuadora de tendências teóricas trazidas por Aristóteles, Rousseau e Hegel10. Normativamente, procura defender uma precedência da comunidade sobre o indivíduo, uma política do bem comum que se sobreponha a princípios procedimentais de neutralidade e à exacerbação da autonomia individual. A…

A Educação na Cidade de Porto Alegre Anália Martins Carlos RS Machado ©Eno Dias de Castro Filho Eleonora Spinato Leila Thomassim Lizete Bertotto Corrêa Luiz Paulo Fernandes Marco Mello Maria Beatriz Osório Stumpf Renato Guimarães Rui Leandro Silva Silvana Brazeiro Conti Zadelene Zaro (Zadi) Anália Martins, Carlos RS Machado, Marco Mello Organizadores INSTITUTO POPULAR PORTO ALEGRE Autores: Anália Martins Carlos RS Machado Eno Dias de Castro Filho Eleonora Kehles Spinato Leila…

Valdecir Soligo A EDUCAÇÃO CATARINENSE ENTRE 1930 E 1945: HISTÓRIA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS A PARTIR DA IMPRENSA E DA LEGISLAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação, sob a orientação da Professora Doutora Rosimar Serena Esquinsani. Passo Fundo 2008 __________________________________________________________________ S686e…

considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser…

...................................................40 O PRINCÍPIO DA VEDAÇÃO AO RETROCESSO SOCIAL COMO FUNDAMENTO DA PROTEÇÃO AOS DIREITOS FUNDAMENTAIS SOCIAIS Juliana Wentz, Rafael Mafacioli Marin.......................................50 A EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO SOCIAL: DA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA AOS DESAFIOS DO NEOLIBERALISMO NO BRASIL Juliano de Leon Garcia, Cristine Jacques Ribeiro.........................117 O DIREITO: BREVES CONSIDERAÇÕES ACERCA DOS APONTAMENTOS DE HEGEL…