Educação Física No Ambiente Militar

DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA HUMANISTA VICTOR MARINHO CAMPO GRANDE - MS MARÇO DE 2012 EDUCAÇÃO FÍSICA HUMANISTA – VICTOR MARINHO KATIUSCIA SOCORRO CAMARGO KOLESKI Trabalho apresentado à Disciplina Curriculo e Didática da Educação Física sob a orientação da Professora Doutora Ângela…

IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA A SAÚDE DO MILITAR DA MARINHA Prof. Dr. Fernando A . C. Garrido (Escola Naval) Prof. Esp. Vitor Barreto Paravidino (Escola Naval) 1 . O contexto histórico A difusão das práticas físicas como promoção da saúde e do bem estar físico, psicológico e social tem sido uma preocupação cada vez maior de organizações internacionais, governos e empresas privadas, visando à prevenção e à redução das doenças. Nesse sentido, compreende-se que a atividade…

habilidades semelhantes a executadas em um circo, como fazem os chamados acrobatas. Naquela época, os ginastas praticavam o exercício nus, nos chamados gymnasios, patronados pelo deus Apolo. A prática só voltou a ser retomada - com ênfase desportiva e militar - no final do século XVIII, na Europa, através de Jean Jacques Rousseau, do posterior nascimento da escola alemã de Friedrich Ludwig Jahn - de movimentos lentos, ritmados, de flexibilidade e de força - e da escola sueca, de Pehr…

no processo de ensino aprendizagem tanto para o professor quanto para o aluno, que a partir da escolha do método para ser utilizado em sala de aula, vai ser determinante para a forma em que o aluno vai desenvolver o seu conhecimento. Em nível de educação em geral as classificações dos métodos de ensino de Jose Carlos Libâneo são as mais utilizadas e ele utiliza como critério classificatório dos métodos a relação que existe entre ensino e aprendizagem, concretizada pelas atividades do…

CONTÁBEIS NÚCLEO DE EDUCAÇAO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO-MODALIDADE À DISTÂNCIA HALAN COELHO DA SILVA GUNTHER O ESTRESSE OCUPACIONAL, SOB A PERSPECTIVA DE INTEGRANTES DE UM BATALHÃO DE POLÍCIA MILITAR EM BARRA DO GARÇAS-MT BARRA DO GARÇAS-MT 2011 HALAN COELHO DA SILVA GUNTHER O ESTRESSE OCUPACIONAL, SOB A PERSPECTIVA DE INTEGRANTES DE UM BATALHÃO DE POLÍCIA…

não competitivas, dependendo do objetivo do sujeito. Voltemos para suas origens e seus respectivos frutos. Em alguns momentos, a ginástica, chegou a designar toda e qualquer atividade física sistematizada, abrangendo desde exercícios militares até práticas esportivas. A ginástica ate hoje é influência mundialmente e dentre os país mais adeptos a ela, está em particular o Brasil. Focaremos no…

RAFAEL PHELIPPE GOULART NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA HABITUAL E HÁBITOS DE LAZER DE BOMBEIROS MILITARES DE FLORIANÓPOLIS FLORIANÓPOLIS 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID RAFAEL PHELIPPE GOULART NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA HABITUAL E HABITOS DE LAZER DE BOMBEIROS MILITARES DE FLORIANÓPOLIS Trabalho apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, da…

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................3 2 A ORIGEM DA PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA...........................4 3 A EDUCAÇÃO FÍSICA E A DITADURA...........................................8 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................9 5 REFERÊNCIAS...............................................................

INTRODUÇÃO A Educação Física na minha vida. A educação física sempre esteve envolvida na minha vida, desde a minha infância gostei de praticar esportes, jogava futebol, vôlei, basquete, natação e lutava, sempre tendo o apoio e a influencia da minha família. NATAÇÃO Aos 7 anos entrei para natação, sem intenção de competir, apenas por influencia dos pais, pela pratica de atividade física, e pelo meu bem estar.A natação funciona como pré

alunos. Em 1823, Joaquim Antônio Serpa, elaborou o “Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos”. Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez, 1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação Física e vice-versa (Gutierrez, 1972). Em 1824 foi…