Dossier Técnico Pedagógico

40 de doutorado e 246 dissertações abrangendo diversos temas ambientais, concepções pedagógicas e políticas. Os principais temas abordados são: relações entre natureza e cultura, crise ambiental urbana e ecossistemas específicos. Nos aspectos pedagógicos, a educação ambiental é considerada um processo que pode ocorrer em todos os espaços de aprendizagem e estar presente no currículo de todas as disciplinas. O estímulo ao processo de participação social visando a construção de uma…

Formado em Administração, Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo, Doutorando em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Aluno do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinares da PUC-SP. Coordenador Técnico do Programa SócioEducativo "Jovem Aprendiz" no Senac São Paulo. * Grupo de Estudos e Pesquisa em Interdisciplinaridade da PUC-SP, coordenado pela Profª. Dra. Ivani Fazenda. O QUE É INTERDISCIPLINARIDADE? 7 IVONE YARED…

PLANO DE CURSO TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS SUBSEQUENTE I – REQUERIMENTO Elaborado pelo estabelecimento de ensino para o(a) Secretario(a) de Estado da Educação. II – INDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO Indicação do nome do estabelecimento de ensino, de acordo com a vida legal do estabelecimento (VLE). III - PARECER E RESOLUÇÃO DO CREDENCIAMENTO DA INSTITUIÇÃO IV – JUSTIFICATIVA A reestruturação…

PROMOTORAS..................................................... ................................ 10 Processo contabilístico..................................................................................... ............................. 10 Processo técnico.............................................................................................. ............................... 12 Outras obrigações das Entidades Promotoras…

nosso ambiente, que nós devemos aprender a apreciar e desenvolver o senso de pertencer a ele. Nós devemos cuidar do "nosso espaço de vivência". Nessa perspectiva, Vernot (1989) associa a EA com o desenvolvimento de uma teoria cotidiana. O processo pedagógico auxilia a transformar cada um de nós, e, assim, nós podemos transformar nossas realidades. Orr (1992), inspirado por Thoreau, propõe uma educação para a reabilitação, que favoreça o desenvolvimento da arte de conviver harmonicamente…

ambiente, que nós devemos aprender a apreciar e desenvolver o senso de pertencer a ele. Nós devemos cuidar do "nosso espaço de vivência". Nessa perspectiva, Vernot (1989) associa a EA com o desenvolvimento de uma teoria cotidiana. O processo pedagógico auxilia a transformar cada um de nós, e, assim, nós podemos transformar nossas realidades. Orr (1992), inspirado por Thoreau, propõe uma educação para a reabilitação, que favoreça o desenvolvimento da arte de conviver harmonicamente…

Também os professores(as) aprendem muito com a presença dos pais e das mães, ao ver como eles enfrentam os dilemas básicos da relação com crianças pequenas.” 10 3. Metodologia Na minha prática educativa não uso apenas um único modelo pedagógico. Prefiro aproveitar o que, na minha opinião, cada um tem de melhor e adaptá-lo ao grupo de crianças com que me encontro. Neste sentido, na minha prática presto cuidado aos saberes que as crianças já adquirem e aos seus interesses…

devidamente avaliadas, planeadas e coordenadas, tendo em conta os recursos necessários (financeiros, humanos e tecnológicos) e o tempo necessário para a sua execução. As atividades devem ser realizadas de forma sequenciada, tendo em conta os requisitos técnicos, as entradas (entregas) e as saídas (resultados). São sempre únicas, não se repetindo noutro projeto, isto porque cada atividade tem os seus próprios eventos, que influenciam o seu custo e tempo. As atividades estão interligadas,…

Projetos em Contextos Educativos 3 Instituto Superior de Ciências Educativas Licenciatura em Educação Básica 1.2 – Apresentação do Portfólio Convém realçar que um portfólio não é um mero “repositório de trabalhos” organizados num dossier ou numa caixa de arquivo. Considero que o portfólio pode ser definido como um conjunto de produções ou documentos que demonstram o processo de aprendizagem de criança. Este documento é um processo dinâmico, pois está em constante desenvolvimento

– Dimensões para a concepção de Comunidades de Aprendizagem ……... Figura 6 – Infra-estruturas de aprendizagem ……………………………………….. Pág. 45 49 51 52 70 72 Figura 7 – Processo de reflexão crítica …………………………………………….. 101 Figura 8 – Modelo Pedagógico do Instituto Virtual ………………………………... 145 Figura 9 – Modelo de Portfolio Electrónico ………………………………………... 172 Figura 10 – Modelo de Portfolio Eletrónico (complementado) ……………………. 176 Figura 11 – Caracterização do Modelo de Portfolio…