Diversidade Vencer Preconceitos E Ensinando Para Vida

incluir todos os alunos em uma única modalidade educacional, o ensino regular, tem se chocado com o conservadorismo de nossas escolas e com uma cultura assistencialista/terapêutica da Educação Especial. Pautadas para atender a um aluno idealizado e ensinando a partir de um projeto escolar elitista, meritocrático e homogeneizador, as escolas produzem quadros de exclusão que têm, injustamente, prejudicado a trajetória educacional de muitos estudantes. A situação perpetua desmandos e…

disputas por recursos, sejam eles alimentos, bens, objetos (brinquedos, no caso das crianças), afeto, atenção, território ou controle social. Para manter os benefícios da vida em grupo, as pessoas precisam resolver seus conflitos de interesses. Portanto, mecanismos de resolução de conflitos são componentes críticos da vida social e funcionam para manter a integridade do grupo, pois os desequilíbrios ameaçam sua estabilidade.” (MORAIS M. de L. S.; OTTA Emma Diferenças culturais e de…

ESCOLA INTRODUÇÃO No Brasil a história da educação sexual veio através da preparação da mulher para o papel de esposa e mãe. Nos anos 1960, o tema já começava a ter presença nos meios de comunicação prevalecendo, contudo, os tabus e preconceitos, nessa mesma década ocorrem experiências importantes tanto em escolas publicas como particular. A partir de 1975, reapareceu o interesse pela educação sexual devido as grandes mudanças observadas no comportamento dos…

conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura harmoniosamente desenvolvida. Os excessos do sistema de competição e de especialização prematura, sob o falacioso pretexto de eficácia, assassinam o espírito, impossibilitam qualquer vida cultural e chegam a suprimir os progressos nas ciências do futuro. É preciso, enfim, tendo em vista a realização de uma educação perfeita, desenvolver o espírito crítico na inteligência do jovem”. Albert Einstein Um…

impossibilitem de reconhecer as suas habilidades." ( Hallahan e Kauffman, 1994) Outubro 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIPÊ [pic] "Somos diferentes, mas não queremos ser transformados em desiguais. As nossas vidas só precisam ser acrescidas de recursos especiais". (Peça de teatro: Vozes da Consciência,BH) Unipê 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

meus sonhos, e em segundo lugar à minha família pelo apoio, e a todos que me ajudaram ao longo dessa jornada, principalmente com a elaboração desse projeto. AGRADECIMENTOS A Deus, por permitir grandes coisas na minha vida; Aos meus amigos, e colegas do curso conseguimos vencer, e lutamos muito para que nossos sonhos se concretizassem; em especial a Wivian Danielle. Meus sinceros agradecimentos ao meu orientador professor Valdmilson pela parceria na elaboração deste trabalho A…

sustentação, pois nos amparou e nos sustentou nos momentos das dificuldades mais intensas, durante a concretização dessa monografia. Aos nossos familiares em especial minha mãe D. Maria e amigos ,que nos apoiaram e nos ajudaram a ultrapassa e vencer obstáculos que tentaram obstruir o nosso caminho rumo ao sucesso . A todo corpo docente do Instituto Superior de Cajazeiras, que sem duvidas foram peças fundamentais para o desenvolvimento e conclusão do nosso conhecimento e dessa…

2006, pelo Programa “Educação Inclusiva: Direito à Diversidade”, da Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação, I - PROGRAMAS MODIFICADOS PARA A DIVERSIDADE HUMANA Em pleno século 21, não mais se justifica reproduzirmos programas de educação profissional ou de colocação no mercado de trabalho, praticados no Brasil nas décadas de 60, 70 e 80 e até aproximadamente 1995. Devemos agora modificar esses programas para a diversidade humana, em conformidade com os…

2006, pelo Programa “Educação Inclusiva: Direito à Diversidade”, da Secretaria de Educação Especial, do Ministério da Educação, I - PROGRAMAS MODIFICADOS PARA A DIVERSIDADE HUMANA Em pleno século 21, não mais se justifica reproduzirmos programas de educação profissional ou de colocação no mercado de trabalho, praticados no Brasil nas décadas de 60, 70 e 80 e até aproximadamente 1995. Devemos agora modificar esses programas para a diversidade humana, em conformidade com os…

necessidade de incluir os alunos com necessidades especiais, treinar professores e trabalhar a sociedade para aceitação da inclusão. Segundo MARTA GIL (1999), o preconceito que as pessoas têm das pessoas portadoras de necessidades especiais é o grande entrave na luta pela inclusão destes indivíduos dentro da escola, e, para se livrar do preconceito, é preciso reconhecê-lo. Olhar uma pessoa portadora de deficiência não é algo que agrade os olhos. Há uma assimetria, um afastamento dos…