O ENSINO SUPERIOR – FACE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E AS DIVERSIDADES TERRRITORIAIS – SOCIAIS – ECONÔMICAS E CULTURAIS DO BRASIL

O ENSINO SUPERIOR – FACE A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO E AS DIVERSIDADES TERRRITORIAIS – SOCIAIS – ECONÔMICAS E CULTURAIS DO BRASIL Marcos Vinicios Dilelio 1. INTRODUÇÃO Classifica-se o SABER, como o conhecimento sobre algo através de sua experiência, do contato com aquilo que se conhece, ou, pela educação recebida, ao adquirir-se saber através do ensino que alguém pronuncia com o conhecimento prático e o teórico de um tema ou realidade. Face ao exposto, observa-se que a REALIDADE em que esteja inserido o indivíduo fará com que o mesmo seja estimulado a buscar explicações para os diversos fenômenos advindos desta realidade, rumo à evolução. Por meio de uma visão holística, o Ensino Superior tem por concepção o preparo e aprimoramento intelectual dos indivíduos frente às diversas necessidades do meio em que estejam inseridos, visando assegurar a sua perpetuação e hegemonia dominante, bem como, forjar indivíduos aptos a contribuírem para o senário macro no contexto da humanidade, almejando a constante evolução da espécie. 2. DESENVOLVIMENTO O Brasil é um país que se encontra na busca de uma identidade atualizada quanto à estruturação da política e das normatizações inerentes ao Ensino de Nível Superior, sendo que, esta busca torna-se mais difícil frente a grande diversidade, racial, cultural e ambiental que o constitui. Portanto, ao se ter realidades pluralistas, torna-se imprescindível que se tenha um Sistema que gerencie essa pluralidade,…

A diversidade no curso de Pedagogia no Brasil A diversidade no curso de Pedagogia no Brasil: construção de uma experiência para os direitos humanos The diversity in the Course of Pedagogy in Brazil: construction of an experience for the human rights KADLUBITSKI, Lidia1 JUNQUEIRA, Sérgio2 Resumo: O presente artigo objetivou analisar a diversidade cultural no Curso de Pedagogia, no Brasil, acreditando-se que, pela educação, pode-se compreender e praticar os direitos humanos, a fim…

(FAHUD) CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS ( LICENCIATURA EAD) Aula: O Brasil Pensa a sua Diversidade cultural: O papel da Escola Profª Verônica Cortez Etiene Velez de O. Silva – Matricula 225676 São Paulo – Polo Guaianazes Setembro/ 2014 O Brasil pensa a sua diversidade: O papel da escola Diversidade Brasileira A diversidade é uma característica do povo brasileiro, diante desta realidade temos o desafio de buscarmos a unidade na diversidade. Isto não que dizer que…

evento que aconteceu no Centro de Arte Popular, teve como sua principal vantagem debater os desafios para se pensar o popular no mundo onde existem tantas trocas e misturas culturais. Na mesa foi possível discutir os conceitos do pensar o popular e os desafios das políticas públicas. Glaura Lucas, professora da UFMG relatou tais reflexões através do comportamento dos padrões rítmicos do Congado das irmandades, onde foi constatado uma diferenciação de margens de variabilidade rítmica…

FLUMINENSE TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: DIVERSIDADES CULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Niterói, RJ 2014.2 SUMÁRIO 1. Introdução ….............................................................................................................. 4 2. Educação e Diversidade …........................................................................................ 5 3. A Educação Infantil e seus diferentes currículos…

CURITIBA Aparecida Assunta Ferreira Moras- RU 414660 -2009/01 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA : processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA POÇOS DE CALDAS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Aparecida…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: DIVERSIDADE CULTURAL CONFINS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL CANDEA NUNES DE ASSIS RU: 650660 SAIÔ DE ASSIS PEÇANHA RU: 183577 SILVANA SANTOS NUNES RU: 535940 LINGUA PORTUGUESA: DIVERSIDADE CULTURAL CONFINS 2011 SUMÁRIO: …

1 INTRODUÇÃO Quando falamos sobre a diversidade cultural não podemos deixar de relacioná-la ao passado e a escola, ou seja, onde nossa cultural iniciou e está visivelmente presente. A diversidade é conceituada pelo dicionário Aurélio como diferença e dessemelhança, já a cultura é produzida pelos grupos sociais ao longo de sua historia é representa pelas danças, vestimenta, musicas entre outros aspectos. Atualmente a diversidade cultural tem sido discutida em cursos, palestras, e…

O PAPEL DA ESCOLA FRENTE À DIVERSIDADE CULTURAL EXPRESSO EM DOCUMENTOS NACIONAIS E INTERNACIONAIS Alice Felisberto da Silva1 Jacira Helena do Valle Pereira2 RESUMO: Este estudo consiste num recorte do Trabalho de Conclusão de Curso de Pedagogia da UFMS. Apresenta-se a análise de documentos nacionais e internacionais que norteiam a educação considerando a pluralidade cultural. Na referida pesquisa, buscou-se ancoragem nos estudos de Candau (2002), Gusmão (2003), Valente (1999),…

INSTITUTO DE EDUCAÇAO EBER TEIXEIRA DE FIGUEIREDO DATA: 21/03/2014 ALUNOS: FABIO OLIVEIRA, FLAVIO ROBERTO, MATHEUS BISPO, CARLOS ALBERTO AGUIAR, RALF GUIMARÃES PROFESSOR: BRUNO ( ENSINO RELIGIOSO ) DIVERSIDADE CULTURAL A diversidade cultural são diferenças culturais que existem entre o ser humano. Há vários tipos, tais como: a linguagem, danças, vestuário, religião e outras tradições como a organização da sociedade. O termo diversidade diz respeito à variedade e…