Multiculturalismo

pela diversidade cultural. É importante observar que Scott & Canen (1995) consideram a logística como um processo de gerenciamento que garante um movimento contínuo e harmonioso de bens, serviços e pessoas nas organizações. Em um mundo globalizado, as organizações têm se expandido para além das fronteiras nacionais, tendo que enfrentar a pluralidade cultural não só a nível doméstico, mas também internacional, de modo a compreender as barreiras culturais e superá-las. De modo a desenvolver a argumentação o artigo apresenta, em um primeiro momento, os sentidos de multiculturalismo, explicitando a categoria identidade como central a essa perspectiva. Em um segundo momento, levanta dados de pesquisas recentes na área, que ilustram as possibilidades de articulação do olhar multicultural a temas na educação e em áreas da organização, particularmente na logística. Em uma perspectiva de currículo sem fronteiras, ilustra potenciais da perspectiva multicultural, não só nas ciências humanas, mas também nas chamadas “ciências duras”, no escopo da formação universitária, descrevendo uma experiência de curso de logística em uma perspectiva multicultural. Indica possíveis caminhos de pesquisa a serem explorados no campo do multiculturalismo. ANA CANEN e ALBERTO G. CANEN 42 Multiculturalismo e Identidades: possíveis olhares Multiculturalismo significa diferentes idéias para diferentes pessoas e instituições. Pesquisa britânica…

multiculturalismo na educação e outros campos do saber Resumo O presente trabalho versa sobre as possibilidades de articulação de um campo de pesquisas em educação – o multiculturalismo, que se volta à busca de respostas à pluralidade cultural e ao desafio a preconceitos e estereótipos a ela relacionados – com outros campos do saber, como a logística. Considerando o multiculturalismo central em uma época marcada pelos conflitos e demandas relacionados com as identidades de…

O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem aceitado o desafio de trabalhar a diversidade cultural. O trabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos ou individualmente, previamente planejadas ou de livre…

Pluralidade cultural - O contexto e o espaço Maria Aparecida Gaeta Neste texto, vamos abordar as maneiras como o PROFORMAÇÃO lidou com a pluralidade cultural na área de Identidade, Sociedade e Cultura (ISC). A percepção de uma sociedade brasileira plural e de uma escola também plural fez com que a ênfase sobre a cultura fosse privilegiada nos textos que compõem os Guias de Estudo do PROFORMAÇÃO, mesmo quando optávamos por um eixo mais explicitamente histórico, geográfico ou filosófico.…

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CULTURAL: Ressignificando a Identidade Negra Crispim Silva de Jesus Juciara Perminio de Queiroz Souza Prof. Orientador: Wilkerson B. Soares Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI História/Letras (LED0245) – Prática do Módulo I 18/06/2014 RESUMO Este trabalho é resultado de uma pesquisa documental e consiste em analisar em que medida os conteúdos desenvolvidos em sala de aula contemplam a educação para a diversidade étnico-racial em…

E uma das principais características da cultura brasileira, e esta diversidade o processo. Migratório teve como grande importância para formação desta cultura. Graças ao rápido desenvolvimento das plantações de café, esta migração intensificou­se A partir de 1818 quando vieram imigrantes Portugueses, suíços, árabes,japoneses entre Outros.O Brasil e um povo tão misto em nossas culturas, e o multiculturalismo chegam A nos em forma de falsa aceitação do outro , por outra parte…

UM NOVO OLHAR SOBRE A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DAS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS 1 INTRODUÇÃO A sala de aula é um espaço de diversidades linguísticas que precisa ser visto com um novo olhar: sem preconceitos, sem desvalorizar a linguagem espontânea do aluno e mostrando as variações linguísticas como forma de enriquecimento sociocultural. A escola deve proporcionar uma educação linguística de inclusão, conhecimento e valorização da diversidade étnica, sociocultural brasileira. É através dela…

ideologia. Pois formula racionalmente o ponto de vista específico de um grupo, que busca convencer a todos de que seus argumentos valem universalmente. Com isso, ________ legitima estereótipos e preconceitos. Assinale o conceito que complementa a ideia da frase. Alternativas 1 - A diversidade. 2 - A relativização. 3 - O multiculturalismo. 4 - O racismo. 5 - A alienação Questão 2: Nota: Não gerada Enquanto educadores devemos ter claro a importância da diversidade cultural como…

Centro Associado: Venâncio Aires VENÂNCIO AIRES 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 RESENHA DO CAPITLO 1 DO LIVRO: A DIVERSIDADE CULTURAL: COMPRATICA NA EDUCAÇÃO 04 2.1 Resolução da atividade do capitulo 1 05 3 RESENHA DO CAPITULO 2 06 3.1 Resolução da atividade do capitulo 2 07 4 RESENHA DO CAPITULO 3 08 4.1 Resolução da atividade do capitulo 3 09 5 RESUMO DO CAPITULO 4 10 5.1 Resolução da atividade do capitulo 4 10 5.2 Auto-avaliação 11 REFERENCIAS 12 1 INTRODUÇÃO Meu…

1 iNTRODUÇÃO Este trabalho remete a possibilidade de reflexão a respeito das diversas formas da diversidade na sociedade,pois se percebe a dificuldade que os seres humanos administram as mesmas no seu dia- á - dia. Para analisarmos a questão da diversidade,temos que primeiro buscar entender quais são elas e onde estão inseridas. Entende-se por diversidade o conjunto das diferenças que não se pode padronizar.A diversidade é um tema que envolve todos indivíduos de uma sociedade,apenas…