Diversidade Cultural Na Sala De Aula Para A Mobilização Das Potencialidades Não é Tarefa Fácil

Avaliar é um termo complexo, com um vasto campo semântico. Daí a polissemia inerente ao próprio conceito de avaliação, que encerra sentidos distintos e depende do significado que lhe é atribuído por cada um de nós. Hadji (1994) considera que tal diversidade, visível pela quantidade de termos que se utilizam para identificar o acto de avaliar, demonstra a falta de entendimento em torno de uma acepção sobre avaliação e as dificuldades inerentes a todo esse processo. Se consultarmos o…

livro foi possível graças ao apoio do Escritório para América Latina e Caribe da Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional - USAID, conforme os termos do acordo número 512-G-00-96-00041. As opiniões expressas pelos autores não refletem necessariamente a opinião da USAID. Este arquivo é parte integrante do livro “REDES - UMA INTRODUÇÃO ÀS DINÂMICAS DA CONECTIVIDADE E DA AUTO-ORGANIZAÇÃO” do WWF-Brasil. 3 Um horizonte de possibilidades Esta…

SEB, 2014. 72 p. ISBN 978-85-7783-149-4 1. Alfabetização. 2. Alfabetização Matemática. 3. Formação Continuada de Professores. Tiragem 362.388 exemplares MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Sala 500 CEP: 70.047-900 Tel: (61) 2022-8318 / 2022-8320 PNAIC_MAT_Apresentaçao_pg001-072.indd 2 25/3/2014 11:18:14 Sumário APRESENTAÇÃO 05 Editorial 08 Introdução 10 Formação de professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto…

V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22 - setembro 2005. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Abigail Guedes Magalhães1 Anderson dos Santos Romualdo2 Maria Cristina Garcia Lima3 Regina Coeli Barbosa Pereira4 Sâmya Petrina Pessoa de Oliveira5 RESUMO A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas, o que nos remete ao pensamento de Paulo…

estudos relacionados ao PPP da escola pude então constatar que realmente as escolas campesinas eram desfavorecidas em relação ao seu processo educacional, 9 uma vez que, às mesmas era oferecido um PPP que atendia apenas a realidade urbana e não a rural onde estas escolas estavam localizadas. Entretanto, o que se percebe atualmente é algo distante do ideal. Mas o que temos de ter claro é que está na hora de revermos essa situação buscando superar as barreiras que impedem as…

............................................................................ 52 Anexos..................................................................................................................... 54 1. Introdução Este trabalho não visa apenas o atendimento a uma exigência formal, ou seja, o registro de uma pesquisa para a obtenção de um título em Educação Comunitária. Ele é importante por causa das ações e vivências desencadeadas. Vem provocando para centenas de…

– PARCERIAS X – PROJETOS / AÇÕES / CRONOGRAMA 2011 XI – CONSIDERAÇÕES FINAIS XII - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 2 XIII - ANEXOS I – APRESENTAÇÃO: Promover um ensino de qualidade concorrerá para a consequente promoção de mudanças sociais, culturais e econômicas, tão necessárias à minimização de tantas desigualdades em nossos municípios brasileiros mais pobres e até mesmo nos grandes centros, em suas periferias. É a educação combatendo a exclusão social e a desigualdade econômica. Um ensino

impossíveis aos olhos do homem; Em momentos mais tristes, quando não encontrei respostas nas “coisas” naturais da Terra, do “céu” ouvi Sua doce voz dizendo: “Aquele que Te criou; Aquele que O formou: não tema, pois Eu o resgatarei, Eu o chamei pelo nome; você é meu. Quando você atravessar as águas, Eu estarei com você; quando você atravessar os rios, Eles não o submergirão; quando você andar através do fogo não se queimará, as chamas não o deixarão em brasas. Pois Sou o Senhor, o seu…

devem ser respeitados nas suas reais dimensões visando uma convivência harmônica na sociedade. Através dessa pesquisa observou-se a importância da colaboração escola- família, pois, quando as famílias participam da vida escolar, torna -se mais fácil a integração dos alunos e melhora a qualidade do processo en sino aprendizagem. Esse trabalho mostrou que existem valores que devem ser resgatados pela escola, pelos alunos e pais valorizando assim o ambiente escolar. Esta pesquisa obteve dados

e realização deste trabalho, me dando forças. E é a Ele que dirijo minha maior gratidão. Deus, mais do que me criar, deu propósito à minha vida. A minha Mãe Marly Oliveira que sempre esteve presente em todos os momentos de aflição e dúvidas por não deixar que eu fosse levada pelo desânimo. Te amo muito. A minha avó Madalena, que através de seus conselhos me tornaram a pessoa que sou hoje: filha obediente, mãe amorosa, esposa dedicada, amiga leal e mulher na essência. Aos meus irmãos Cintia