Diversidade Cultural Cederj

materialização do plano de lutas em defesa da qualidade da formação e do exercício profissional. Outro momento que mobilizou a atenção, participação e reflexões das/os participantes foi a mesa com o tema: “Limites da igualdade e do respeito à diversidade humana no capitalismo: as políticas de ações afirmativas e o Projeto Ético Político Profissional”, que contou com a participação da assistente social Roseli Fonseca, do Instituto Fernandes Figueira/Fiocruz‐RJ e com a conselheira…

ABCMC Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência Casa da Ciência Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da UFRJ Museu da Vida Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz Coordenação editorial Fatima Brito José Ribamar Ferreira Luisa Massarani Pesquisa Carla Almeida Carolina Macedo Colaboração Catarina Chagas organização Luisa Massarani Museu da Vida/Fiocruz texto Final Carla Almeida Kátia Mansur Produção editorial Fatima Brito Simone Martins Maria…

prática pedagógica no exercício cotidiano do professor da educação infantil. Análise da organização do trabalho docente e o saber prático do professor. A sala de aula como espaço de produção do saber e suas relações com as transformações sociais, culturais, políticas, econômicas e tecnológicas. Carga horária: 90 horas Figura 1. Crianças em classe de Educação Infantil. Foto A.M.B.M. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA • Contribuir para a formação de professores para atuar na Educação…

simples transmissão de conhecimentos, sem o desenvolvimento da consciência e sem a prática da participação. Assim como todas as demais formas de educação, a EaD deve ser pensada e desenvolvida levando em conta o contexto socioeconômico-político e cultural onde será inserida. A EaD, por ser um sistema flexível, dinâmico, que cria uma interlocução mediada entre os participantes, é uma modalidade que pode contribuir como um instrumento a mais na solução dos problemas educacionais do…

Tiago Bonini Borchartt, MSc. – Avaliador UFF - Universidade Federal Fluminense Dedico este trabalho ao aluno Pedro Henrique da Silva Pereira, do curso de Sistemas da Computação do CEDERJ, que mesmo com as dificuldades impostas pela vida mantém viva a chama pela busca do conhecimento. Que Deus o ilumine e dê-lhe forças para concluir o seu objetivo. AGRADECIMENTOS A Deus, que sempre…

uma interdependência e assim a flexibilização é uma consequência, flexibilização vista desde o modo de produção a educação, alterando a compressão do espaço e do tempo. Harvey (2006) destaca em seus estudos o desenvolvimento econômico, político e cultural, como consequência dos modos mais flexíveis de acumulação e um novo ciclo de compressão do espaço e tempo na organização do capitalismo, analisando o modo crítico a produção fordista, sistema que usa a “forma de organização espacial…

segui o caminho apontado pelo grande educador Paulo Freire, além de me apoiar num dos princípios que embasam a proposta pedagógica deste curso: a diversidade. Por isso, optei por utilizar o gênero feminino. Você teria outra saída, ou qualquer uma delas continuaria sendo sexista, pois o problema é outro, bem mais complexo, de ordem cultural, política e social do que simplesmente gramatical, quando não circunscrito ao campo jurídico? Amigo estudante, você se lembra da música de…

por meio das Secretarias de Educação a Distância (SEED) e de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC), as universidades e escolas técnicas estaduais e federais. A educação a distância no nosso país, de dimensões continentais e grande diversidade regional e cultural, longe de distanciar, aproxima as pessoas ao garantir acesso à educação de qualidade, e promover o fortalecimento da formação de jovens moradores de regiões distantes, geograficamente ou economicamente, dos grandes centros.…

encontram em alguma situação de vulnerabilidade e risco social, ou seja: [...] famílias e indivíduos com perda ou fragilidade de vínculos de afetividade, pertencimento e sociabilidade; ciclos de vida; identidades estigmatizadas em termos étnico, cultural e sexual; desvantagem pessoal resultante de deficiências; exclusão pela pobreza e, ou, no acesso às demais políticas públicas; uso de substâncias psicoativas; diferentes formas de violência advinda do núcleo familiar, grupos e…

encontram em alguma situação de vulnerabilidade e risco social, ou seja: [...] famílias e indivíduos com perda ou fragilidade de vínculos de afetividade, pertencimento e sociabilidade; ciclos de vida; identidades estigmatizadas em termos étnico, cultural e sexual; desvantagem pessoal resultante de deficiências; exclusão pela pobreza e, ou, no acesso às demais políticas públicas; uso de substâncias psicoativas; diferentes formas de violência advinda do núcleo familiar, grupos e…