Diversidade Cultural Cederj

sujeitos analisam, ou deveriam analisar, as características do seu grupo social e as de outros grupos, com histórias, valores, sentimentos, aspirações e projetos de vida diferentes. É na escola que se inicia a formação de atitudes de respeito às diversidades culturais, pilar fundamental para vivência da cidadania.” (MORETTO, 2008, p. 32) Freire (2006) propõe uma educação política no sentido em que ocorra uma relação dialógica entre os sujeitos. A escola é um bom lugar…

tância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia­ EAD UNIRIO/CEDERJ Relatório 2 DISCIPLINA: estágio supervisionado 1 Coordenação: Deylla  SUMÁRIO Cronograma do Estágio supervisionado……………………………………... 5 Ficha de Identificação do 7 Aluno………………………………………………..…

outras vezes em pergaminhos. Em muitas ocasiões e face às dificuldades de material disponíveis muitos povos transmitiram seus conhecimentos apenas pela palavra oral. Não fosse a obstinação dos humanos organizados que foram em sociedades numerosas a diversidade não existiria, as riquezas dos diferenciais de cultura e costumes seriam cinza e fria como uma manhã de inverno na Europa. Graças à coragem, inteligência e ousadia as sociedades organizadas provocaram através da pesquisa e dos…

pensadores humanistas os vissem sempre com desconfiança quanto à sua função formadora. Adorno (1975) chegou a cunhar a expressão Indústria Cultural para expressar a grande distância que separava a cultura veiculada pela mídia, da cultura elaborada pelo povo. Do mesmo modo, Morin (1969) chegou a afirmar que o capitalismo, com o desenvolvimento da indústria cultural havia ultrapassado a última barreira a ser transposta – a alma humana. Com a redemocratização dos países centrais e…

apresenta uma questão contextualizada ao tema. Interdisciplinaridade Artes: Um dos objetivos deste bimestre nesse componente curricular é construir o pensamento crítico, visual e verbal e discutir as relações entre arte, filosofia, indústria cultural e mídia. O fractal é um objeto geométrico que pode ser dividido em partes, cada uma das quais semelhantes ao objeto original. Os fractais possuem uma estética muito interessante e são usados nas artes plásticas. 14 MATEMÁTICA …

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR CONSÓRCIO CEDERJ – POLO RESENDE CURSO DE LICENCIATURA EM TURISMO CÍNTIA SAMPAIO RIBEIRO ROESLER PATRIMÔNIO HISTÓRICO DE RESENDE E SUAS POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DO TURISMO PEDAGÓGICO Orientadora: Profª. Drª Isabela de Fátima Fogaça. Resende/RJ 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR CONSÓRCIO CEDERJ – POLO RESENDE CURSO DE LICENCIATURA EM TURISMO CÍNTIA…

Salinas, Santa Rita de Caldas e Tiradentes. Antes da UAB, existiram outras experiências de formação de pedagogos à distância na UFJF: o projeto VEREDAS e cursos com material pedagógico do Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro (CEDERJ) que foram oferecidos em Minas Gerais. Nosso outro objeto de pesquisa, a Universidade Aberta (UAb), fundada em 1988, é pioneira no Ensino Superior a distância em Portugal, onde é a única instituição pública a promover ações de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO ESCOLA DE EDUCAÇÃO - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA UNIRIO/CEDERJ Aluno: Marcos do Carmo Pinheiro Matrícula: 20081608670 Pólo: Cantagalo Email: docarmopinheiro@r7.com ou docarmopinheiro@hotmail.com Tel.: (22) 9997-5705 Cidade onde reside: Carmo-RJ RELATÓRIO 1 ESTÁGIO CIRRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO: MODALIDADE NORMAL

* 13 Ligações externas | [editar] História A EaD, em sua forma empírica, é conhecida desde o século XIX. Entretanto, somente nas últimas décadas passou a fazer parte das atenções pedagógicas. Ela surgiu da necessidade do preparo profissional e cultural de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial, e evoluiu com as tecnologias disponíveis em cada momento histórico, as quais influenciam o ambiente educativo e a sociedade. A…

transmissão travestidas de “tutoria”. Seu objetivo é denunciar tais processos e apresentar a educação online como um fenônemo da cibercultura. Para ela, as mídias online podem ser estruturantes de novas formas de pensamento, ou seja, instrumentos culturais de aprendizagem, na mediação de novos processos tecnológicos, comunicacionais e pedagógicos, próprios da cibercultura. (SILVA, PESCE e ZUIN. 2010, p.19 ) De acordo com o ponto de vista desses pensadores, a educação a distância…