Dissertação Sobre A Importancia Da Historia Da Educação Para O Trabalho Dos Futuros Pedagogos

FINAIS ..................................................................................22 REFERÊNCIAS..........................................................................................................24 1. INTRODUÇÃO Este trabalho foi produzido como parte das atividades acadêmicas do curso de Licenciatura em Pedagogia. Refere-se ao Estágio Supervisionado – Magistério/Normal de Nível Médio. Cada momento teve um significado muito importante no que diz a respeito…

Como fazer uma Dissertação de Mestrado em Informática na Educação: Uma Análise Reflexiva sobre a Ironia do Processo Raul Sidnei Wazlawick, Dr. (Autor especialmente convidado: Luiz Fernando Jacintho Maia, Dr.) UFSC-CTC-INE ABSTRACT 1 Introdução Após acompanhar o processo de desenvolvimento de várias dissertações de mestrado e várias bancas avaliadoras, após conversar com alguns colegas e perceber que todos enfrentam situações semelhantes com seus orientados, chegamos à conclusão de

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DIURNO O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR TRABALHO DE GRADUAÇÃO KELLEN MACHADO DOS SANTOS PADILHA Santa Maria, Julho de 2014. O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PARA QUEM NÃO QUER EXERCER A PROFISSÃO PROFESSOR Kellen Machado dos Santos Padilha Trabalho de Graduação apresentado ao Curso de Pedagogia Noturno, da…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

AUTARQUIA MUNICIPAL DE ENSINO DE POÇOS DE CALDAS CURSO DE PEDAGOGIA LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed POÇOS de Caldas. Poços de Caldas - MG 2007 LEILA NOCIOLINI FERREIRA O Papel do Pedagogo nos Grupos de Medicina Preventiva do Projeto SIM da Unimed Poços de Caldas Monografia apresentada à…

....................................................19 APÊNDICE B – Roteiro de Entrevista a ser realizada com representante do Conselho Estadual de Educação, do Estado do Amapá (CEE/AP) ..........................................................20 APÊNDICE C– Roteiro de Entrevista a ser realizada com representante da Secretaria de Estado da Educação, d o Estado do Amapá (SEED/AP) .........................................................21 APÊNDICE D – Roteiro de Entrevista a ser…

OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Frederico Westphalen 2012 PRISCILA SENEN VARGAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

de uma experiência vivida e efetivada pelo grupo de educação Superior a distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Essa pesquisa se torna de suma importância para o que o futuro pedagogo possa adquirir maior conhecimento da realidade vivida no espaço da escola. Esses resultados foram adquiridos através de várias pesquisas com materiais didáticos nas aulas e também no espaço escolar como um todo. Relatando na íntegra a visão de educação pedagógica, comparando dados relatados por…

Identificação Nome da instituição: Escola Municipal José Francisco da Fonseca Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( X ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil 1º e 2º Período, 1º ao 3º Ano do Ensino Fundamental. Número de alunos: 120 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria: ( 07 ) Secretaria ( 01 ) Pátio interno ( 01 )…

ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E FORMAS DE AVALIAÇÃO. RESUMO: O presente relato de pesquisa tem como objeto de estudo o ensino de arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental: concepções e formas de avaliação. O objetivo principal deste trabalho foi compreender a concepção dos professores em torno da avaliação no ensino de arte e os métodos que os mesmos utilizam para tal prática. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica qualitativa com abordagem exploratória. Para…