Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Curso De Graduação Em Pedagogia Identificar E Comentar Quais São Os Principais Indicadores De Tal Avanço

Doutorado em Educação: Psicologia da Educação PUC / São Paulo – 2006 Marcelo Sodelli Aproximando sentidos: Formação de Professores, Educação, Drogas e Ações Redutoras de Vulnerabilidade Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTOR em Educação: Psicologia da Educação, sob a orientação da Professora Doutora Vera Maria Nigro de Souza Placco. PUC / São Paulo – 2006 2 Marcelo Sodelli…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes,…

PRODUÇÃO DO CURSO ONLINE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DE LINGUÍSTICA COMPARADA ............................ 402 ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS DO CEFET-MG NA MODALIDADE A DISTÂNCIA ...................................................................................................................................... 406 AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. ....................... 415 PORTAIS EDUCACIONAIS: UMA EXPERIÊNCIA DO

Palankof Projeto gráfico Patrícia Ramos Mendonça Diagramação Patricia Ramos Mendonça Paulo Costa Damasceno Degravação das fitas K7 Denise Camargo Cordeiro Produção gráfica Ministério da Educação Panorama da educação ambiental no ensino fundamen_ tal / Secretaria de Educação Fundamental – Brasília : MEC ; SEF, 2001. 149 p. : il. Oficina de trabalho realizada em março de 2000. 1.Educação Fundamental. 2. Educação Ambiental. I. Título. CDU 37:577.4 Sumário Apresentação…

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

Roberta de Moraes Jesus de Souza O TUTOR PRESENCIAL DE CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: ATRIBUIÇÕES, FORMAÇÃO E STATUS PROFISSIONAL Goiânia/GO Outubro/2010 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO O TUTOR PRESENCIAL DE CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: ATRIBUIÇÕES, FORMAÇÃO E STATUS PROFISSIONAL Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS São Luís 2013 ARTHUR JESSE OLIVEIRA BRAGA ANÁLISE E SELEÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA AUXILIAR AO ENSINO DE CONCEITOS FUNDAMENTAIS NA MECÂNICA DOS FLUIDOS Monografia apresentada ao curso de Engenharia Química da Universidade Federal do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Reitor Alex Fiúza de Mello Vice-Reitora Regina Fátima Feio Barroso Pró-Reitora de Administração Simone Andréa Lima do Nascimento Baía Pró-Reitor de Ensino de Graduação Licurgo Peixoto de Brito Pró-Reitora de Extensão Ney Cristina Monteiro de Oliveira Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Roberto Dall’Agnol Pró-Reitor de Planejamento Sinfrônio Brito Moraes Pró-Reitora de Desenvolvimento e Gestão de Pessoal Sibele Maria Bitar de Lima Caetano…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O Uso de Fontes. SUSANA BARBOSA RIBEIRO BERNARDO Área de Concentração: História Social Linha de Pesquisa: Ensino e História Londrina – PR. Março de 2009. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL O ENSINO DE HISTÓRIA NOS PRIMEIROS…

CARGOS E FUNÇÕES, HABILITAÇÃO E NÍVEIS DE ESCOLARIDADE 39 VII – RECURSOS FINANCEIROS 45 VIII - PARÂMETROS PARA ORGANIZAÇÃO DE AGRUPAMENTOS EM RELAÇÃO À CRIANÇA/EDUCADOR (A) E CRIANÇA/AUXILIAR DE ATIVIDADES EDUCATIVAS 49 IX – CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 51 X – ORGANIZAÇÃO DA AÇÃO EDUCATIVA E PEDAGÓGICA 61 XI – PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA, ENVOLVENDO O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO, A INSTITUIÇÃO E AS FAMÍLIAS 68 XII – PROCESSO DE PLANEJAMENTO GERAL E…