Direitos Humanos E Trabalho Infantil

CARLA RA: 280173 DIREITOS HUMANOS Dourados – MS 2011 FACULDADES ANHANGUERA – Dourados MS ACADEMICAS: MARINÊS HOLSBACH RA: 263025 CLAUDIA SIMONE RA: 230925 MAÍSA AZAMBUJA RA: 235263 WILZA CARLA RA: 280173 DIREITOS HUMANOS Trabalho apresentado á disciplina de Direitos Humanos do 4º Semestre do Curso de Serviço Social…

Desafio de aprendizado de direitos humanos Universidade anhanguera centro de educacao a distancia prof: laura gauto nome: suelen paschoal primon RA:198782 Turma: n41 A ligação das suas questões propostas com a teoria sobre direitos humanos e fundamentais. A ligação dos direitos humanos e fundamentais com a sociedade é uma manifestação de deveres e obrigações. Esses direitos, segundo o art. 227, da Constituição Federal, diz o seguinte: Não…

Trabalho Decente Segundo Direitos Humanos, É um trabalho em condições justas, pois representa o respeito aos princípios e direitos fundamentais no trabalho. Entre outras palavras, Trabalho decente é todo aquele em que o trabalhador é tratado dignamente com salário bom e respeitado para que contribua para melhoria de condições de vida da população geral. Onde não haja exploração de trabalho infantil ou trabalho escravo, como também a redução da jornada de trabalho, a desigualdade de raça…

DE DIREITOS HUMANOS. Caxias – Ma Novembro/2011 Antonio Edson da Conceição Morais - R.A 281519 Claudimária Véras Fernandes - R.A 267676 Mariana Félix Pinheiro Filho - R.A 282897 Mirian Gonçalves da Silva - R.A 267718 Raimunda Nonata Reis Sousa - R.A 267544 DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE DIREITOS HUMANOS. Trabalho apresentada à Universidade Anhanguera-Uniderp como requisito para obtenção de nota da disciplina de…

TRABALHO INFANTIL DOMÉSTICO Fernanda Cristina Krause 1 Iago Teles da Silva 2 Jarbas Medeiros 3 Luzia Maria Agostinho Sampaio 4 Rodrigo Cícero Morais da Silva 5 RESUMO: Este artigo tem como objeto de estudo, analisar o trabalho infantil doméstico, que nos dias atuais é discutida e considerada como principal objetivo desse problema social, dando destaque aos principais prejuízos e consequências para a criança tais como físicas, emocionais, sociais e a desassistência na sua saúde e educação,

A igualdade de todos perante a lei Os direitos humanos Os Direitos Humanos são um conjunto de leis que devem ser reconhecidas por todos os seres humanos para que estes possam ter uma vida digna, ou seja, que não seja inferior ou superior aos outros porque tem um sexo diferente, pertencer a uma etnia ou religião diferente, ou até mesmo por pertencer a um determinado grupo social. Normalmente o conceito de direitos humanos tem também a ideia de liberdade de pensamento e expressão, e a…

CIDADANIA E MEIO AMBIENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica: Aline Tiburski Gouveia Prof.ª Juliana Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0477) – Cidadania e Meio Ambiente na Educação Infantil 14/12/2012 Resumo A Educação é marcada por vários fatos e alterações que contribuíram para sua modificação e consequentemente para o crescimento, tanto da forma estrutural, quanto no âmbito cultural. O estudo foi realizado, através do método

INTRODUCAO O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre o texto "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou “, através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teoricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integralidade, sem a roupagem de conceitos sociais que diminuam o sentimento de igualdade e…

Conectado SERVIÇO SOCIAL ALINE ANDRADE SOUZA DE JESUS DOS SANTOS “CRIANÇA NÃO TRABALHA – perspectivas para superação da violação de direito no CREAS” Teixeira de Freitas 2015 ALINE ANDRADE SOUZA DE JESUS DOS SANTOS “CRIANÇA NÃO TRABALHA – perspectivas para superação da violação de direito no CREAS” Trabalho Interdisciplinar da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Prof.: Amanda Boza Gonçalves,Clarice da Luz Kernkamp,Rosane…

GESTÃO ESCOLAR E CUIDAR E EDUCAR NA PRIMEIRA INFÂNCIA LÉA DE ALMEIDA TAVARES[1] Resumo: O objetivo desse artigo é discutir o olhar do gestor no cuidar e o educar na educação infantil, voltada especificamente a 1º Infância, criança de 0 a 3 anos. Desmistificando que não há uma fragmentação do cuidar e educar, entendemos que não um conteúdo “educativo” no berçário, a creche, desvinculado dos gestos de cuidar. Palavras Chave: gestor, cuidar e educar. Abstrat: The…