Gestão escolar cuidar e educar

GESTÃO ESCOLAR E CUIDAR E EDUCAR NA PRIMEIRA INFÂNCIA

LÉA DE ALMEIDA TAVARES[1]

Resumo: O objetivo desse artigo é discutir o olhar do gestor no cuidar e o educar na educação infantil, voltada especificamente a 1º Infância, criança de 0 a 3 anos.
Desmistificando que não há uma fragmentação do cuidar e educar, entendemos que não um conteúdo “educativo” no berçário, a creche, desvinculado dos gestos de cuidar.

Palavras Chave: gestor, cuidar e educar.

Abstrat: The aim of this paper is to discuss the look of the manager in care and education in early childhood education, specifically targeting the 1st Childhood, children 0-3 years.

Demystifying that there is a fragmentation of care and education, we understand that not a content "educational" in the nursery, daycare, of detached gestures of caring.

Introdução

Indicaremos neste artigo as necessidades da integração do gestor entre cuidar e educar. Defendemos que é necessário conhecer as concepções que o corpo docente apresenta ao cuidado e a educação e o papel que tem o trabalho pedagógico desenvolvido durante a rotina: como a alimentação, a hora do banho, a estimulação dos bebês e as demais atividades. O cuidar e educar no espaço institucional opera na esfera da cidadania e participação; cuidar possui um sentido de respeito a individualidade, um respeito que considera o corpo docente e a criança capaz de pensar, opinar, critica e sugerir. O cuidar e educar pauta também, como diz Morin (2002) na compreensão de ser humano sendo a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Deste modo, menciona o autor que a condição humana deveria ser o objeto essencial de todo o ensino. O verdadeiro desafio da 1º infância é perceber que seu objetivo não é de construir aprendizagens sem significativas, mas de enriquecer os saberes