Perfil de um Professor de Educação Infantil

Perfil de um Professor de Educação Infantil Rosa Aparecida Celso Silva Gatto

Resumo: O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a formação do professor e seu perfil dentro de uma sala de aula de educação infantil, buscando através de vivencias e fatos averiguar se a práxis dos professores se adapta com a realidade vivenciada no cotidiano escolar.

Palavras-Chave: Brincadeiras, Perfil do professor, Criança.

Introdução O trabalho direto com crianças pequenas exige que o professor tenha uma competência polivalente. Ser polivalente significa que ao professor cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. Essas especificidades da educação infantil demanda por sua vez, formações bastante amplas do profissional que deve-se tornar também um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, procurando meios de aproximação com as famílias e a comunidade para a busca de informações necessárias para o desenvolvimento de um bom trabalho. Assim, suas ações devem ser planejadas e compartilhadas em consonância com os projetos educativos tendo como instrumentos essenciais para a reflexão direta com as crianças o planejamento, a observação, o registro e a avaliação, e através de analise buscar subsídios teóricos para esclarecer algumas questões pertinentes a este estudo. No que se refere ao bom perfil de um professor de educação infantil não significa que os quatro anos de licenciatura Plena em pedagogia deixa-os apto a exercer sua função como professor em sala de aula, infelizmente a realidade é outra, diploma passa a não significar nada, pois a partir do dia a dia em sala de aula é que o professor saberá se o seu perfil se encaixa com a realidade. Os novos perfis profissionais