Dimensões Da Gestão Heloisa Luck

...................pag 09 Gestão de pessoas....................................................................................pag 10 Considerações finais.................................................................................pag 11 Referência Bibliográfica.............................................................................pag 12 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade registrar as atividades das diversas fases do Estágio em Gestão Escolar exigido…

TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Caçapava 2010 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA Trabalho de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Paulista como exigência para obtenção do diploma de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Franco Bonetti. Caçapava 2010 Fernanda dos Santos Marques Pestana RA 0707136 O GESTOR COMO AGENTE TRANSFORMADOR NO CONTEXTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E…

nomenclaturas acabam se confundindo também o desempenho de funções, ocorrendo um desrespeito em relação de atribuições que cada profissional tem no contexto escolar, por isso que as funções desempenhadas por cada um devem ser claras e objetivas, que segundo Luck, diferenças estas que se necessário devem ser esclarecidas diante de conversas e reuniões. Embora haja di­ferenças, há um fator de extrema relevância que deve marcar a integração do trabalho do supervisor, do coordenador e do…

PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES GLAUCILENE ARANTES CHAVES Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Gestão de Organizações Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão de Organizações Escolares sob a orientação da Professora

encontradas por administradores escolares no exercício de sua profissão. Entre educadores muito se discute a questão democrática da escola, a necessidade da construção de um projeto político pedagógico que vise definir a necessidade de uma gestão democrática onde os setores interessados tenham a possibilidade de elaborar, decidir e executar a prática educacional coletiva, garantindo a todos um trabalho de qualidade, possibilitando uma avaliação séria, garantindo a…

UNIRADIAL Pós-Graduação em Gestão Educacional Contemporânea Maria das Graças de Negreiros Queiroz O PERFIL DO GESTOR NA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTÃO E O SEU PAPEL NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2012 Maria das Graças de Negreiros Queiroz O PERFIL DO GESTOR NA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTÃO E O SEU PAPEL NA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Gestão…

nas reuniões o questionário de auto-avaliação do Prêmio Gestão, onde foi avaliada a gestão de resultados educacionais, gestão participativa, gestão pedagógica, gestão de pessoas, gestão de recursos e serviços. Nos questionários do PDE foi realizada a análise dos critérios de eficácia escolar, tais como, ensino aprendizagem, clima escolar, pais e comunidade, gestão de processos, infra-estrutura e a gestão de resultados. No indicador gestão de resultados educacionais, foram observadas se…

E O IDEAL DA GESTÃO DEMOCRÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA FEDERAL: A VISÃO DO GESTOR Dannielle Vieira de Sousa Borges1 Samuel Costa Filho2 RESUMO Tema constante nas discussões que envolvem a educação é a forma de como as escolas tem se organizado para impetrar a qualidade tão necessária ao ensino de hoje e construírem espaços de relevância nos aspectos administrativos, pedagógicos e de gestão de pessoas de forma democrática. O objetivo deste artigo é comparar o real e o ideal na gestão…

como: Gestão Escolar, a Qualidade e a Excelência dos Serviços Educacionais. O tipo de Gestão adotada pela Escola pode contribuir para o processo de Diagnóstico das Dificuldades de Aprendizagem. O objetivo deste trabalho de pesquisa é analisar as possíveis causas das Dificuldades de Aprendizagem; relacionar o trabalho do Pedagogo com o do Psicopedagogo, sua atuação; a importância da Gestão Escolar para o Diagnóstico Psicopedagógico; compreender a diferença entre Gestão Autocrática e…

Gestão Escolar Democrática e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da