Diferenças Entre As Historias Infantis Versoes

Anhanguera Educacional – Uniderpe Sorocaba Pedagogia Literatura Infantil CÍNTIA APARECIDA MOREIRA MAXIAS RA: 8307767049 CLÁUDIA RIBEIRO LEMOS RA: 442258 SIMONE APARECIDA MOREIRA LOPES RA: 8307749102 Sorocaba, 22 de Maio de 2015 Introdução • • • • Nesta atividade entender a literatura infantil com uma mentalidade mais moderna. Veremos a escola como um espaço para o encontro do aluno com os livros. Faremos uma reflexão sobre as obras inovadoras e continuadoras. Conheceremos a…

encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe (que gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida) III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que mandava para um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas das coisas…

escolhi João de barro, que é um passarinho arquiteto. O Braguinha veio do meu nome.” (Braguinha, em entrevista a Denise Natale, publicada na “Folha de São Paulo” em 16/09/1980) Considerado como o primeiro caso explícito de multimídia na historia da musica popular brasileira, João de Barro foi compositor, autor, cantor, roteirista, produtor e editor. Braguinha era discreto, muito educado e sempre politicamente correto. Parecia não ter nada de exagerado em sua vida. Nasceu e morreu

função utilitária do texto infantil, mas se muda o foco da mesma, que deixa de ser autoritária, de admoestação, e passa a apresentar-se como libertária na medida em que valoriza a reflexão, a autocrítica e a autonomia da criança. As diferenças analisadas nas duas versões marcam a diferença de sentido que adquire, assim como, a diferença de objetivo que se deseja alcançar, daí a importância da apresentação de ambas as histórias à criança para que possa perceber a diferença entre elas e,…

Bairro: Parque da Imprensa Mogi Mirim-SP – CEP: 13.806.306 Tel: (019) 3862-9792 – FAX: 3804 9767 PROJETO DE LEITURA E ESCRITA Professora Dulcenéia de Freitas Citelli Disciplina: Português Turma: 3º ano A A MESMA HISTÓRIA, CONTADA DE JEITOS DIFERENTES! JUSTIFICATIVA Investir na leitura é o foco principal da Emeb “Profª Altair Rosa Corsi Costa”, onde todo ano promove projetos de leitura atingindo os alunos e suas famílias. Nossa meta é…

|Título: “Aprendendo através da história do Chapeuzinho Vermelho” | VOCÊ SE LEMBRA DA HISTÓRIA DO CHAPEUZINHO VERMELHO? COMO É ESTA HISTÓRIA? [pic] Fonte http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/bancoimagem/frm_buscarImagens2.php O que representa cada personagem da história de Chapeuzinho Vermelho? Você pode acessar a história ilustrada…

Brothers Grimm Irmãos Grimm: Biografia Os irmãos Grimm, Jacob (4 de janeiro de 1785 – 20 de setembro de 1863) e Wilhelm (24 de fevereiro de 1786 – 16 de dezembro de 1859), foram dois alemães que se dedicaram ao registro de várias fábulas infantis, ganhando assim grande notoriedade. Também deram grandes contribuições à língua alemã com um dicionário (O Grande Dicionário Alemão - Deutsches Wörterbuch) e estudos de linguística e folclore. A família é originária da cidade…

ROSE RIBEIRO DA SILVA BARBOSA RA: 6942009252 LITERATURA INFANTIL PROF@ TUTORA EAD JUSSARA CRISTINA MARQUES RIZO MATÃO/SP 2015 INTRODUÇÃO No contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem escritores bem conceituados no tema de contos e estória da literatura infantil. Utilizando este recurso pedagógico admitimos a influência que o estímulo da imaginação tem no desenvolvimento humano. Os contos e histórias trabalham essa formação de forma mais…

uma História Infantil”. Curso Pedagogia - 5ª série Literatura Infantil MARIANA DAS GRAÇAS DE SOUZA MUNIZ Ra 6580273905 JOSIANY DE FATIMA DOS REIS NEVES RA 6509235812 LESLIE APARECIDA SILVINO RA 6785372978 Tutor Responsável: Conceição São José dos Campos 25 de Maio de 2015 Introdução • Esta pesquisa tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do desenvolvimento…

favorecem para o universo infantil uma versão totalmente oposta a história contada pelo livro, onde o lobo nãocome a chapeuzinho e a vovó desempenha grande papel além de ser praticante de esportes radicais, o lobo perde sua violência, e outros personagens como o detetive NickPirueta e os vilões, entre eles o coelho, que não existem no conto, criando assim uma trama policial. A investigação é desencadeada pelo roubo do livro de receitas, único elo queaparece na história da Chapeuzinho…