Diferenças Entre As Historias Infantis Versoes

LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA Karina Savedra da Silva1 Neste trabalho a principal proposta é avaliar alguns recontos selecionados do clássico Chapeuzinho Vermelho. A ideia de estudar esse conto de fadas em específico surge em observações de quão presente ele é na imaginação das crianças de hoje (até pelo número de edições diferentes existentes) e da quantidade de recontos encontrados da referida história. Para tanto, a pesquisa pretende mostrar a importância da…

3 - Caracterização dos contos de fadas, fábulas e histórias curativas para o desenvolvimento dos aspectos sócio cognitivo e afetivo da criança ( 03 a 06). Por meios das narradas foi possível a preservação da cultura, PIS sempre acompanharam a vida do homem em sociedade, foram a única fonte de aquisição e conhecimento.a narração de histórias entusiasma a imaginação,retrata pessoas, lugares, acontecimentos, desejo e sonhos, beneficiando processo de aprendizagem. Os contos de fadas tem como…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

. Pedagogia – 5ª Série-Literatura infantil. Maria Viana Alves R.A.: 55 44 12 60 77. Michely Cardoso R.A.: 55 34 10 28 94. Célia da Silva e Silva R.A.: 12 99 16 87 32. Paulo H. R. Freitas R.A.: 63 18 19 95 14. Sandra Ap.Galdino dos santos.RA:8742159621. Atividades Práticas Supervisionadas. Professora tutora à distância: Alessandra Cecilia Ramos. Valinhos/2014. Introdução No mundo que envolve o contexto educativo da literatura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem…

Universidade anhaguera-uniderp Centro de educaçao a distancia pedagogia licenciatura Literatura infantil Juliane de almeida santos camargo R.A 443529 Kelly schimer ertes R.A 419862 Mirlene R,A Paranhos/ms SUMÁRIO  Introdução......................................................................................................................................  A literatura infantil e seus caminhos...................................................................................

Tutora Presencial : Silvia Trevisani Profª. Ma.: Ausdy Nazareth Castro dos Santos Letras 5ª Série Campinas – Unidade 4 - 2015 RA: 8113730259 RA: 6764332795 literatura infantil e seus caminhos. A aquisição de conhecimentos se faz necessário no desenvolvimento infantil, partindo dessa suposição, analisamos que a literatura infantil se faz extremamente necessário para que isso ocorra, também sendo eficiente na aquisição do processo de aprendizagem de leitura e escrita, como também na…

Os contos de fadas são uma variação do conto popular ou fábula. Partilham com estes o fato de serem uma narrativa curta cuja história se reproduz a partir de um motivo principal e transmite conhecimento e valores culturais de geração para geração, transmitida oralmente, e onde oherói ou heroína tem de enfrentar grandes obstáculos antes de triunfar contra o mal. Nos contos, que muitas vezes começam pelo "Era uma vez", para salientar que os temas não se referem apenas ao presente tempo e espaço, o