Diferenças Entre Abordagem Centrada Na Pessoa E Gestalt T

Gagné (1916-2002) ......................................................................................... 13 3.2 Edward Tolman (1886-1959) ...................................................................................... 14 3.3 Teoria da Gestalt ........................................................................................................ 16 4 TEORIAS COGNITIVAS ....................................................................................................…

outubro/dezembro 2004 Jogos de empresas: considerações teóricas sistema é determinada por um processo de apuração que não sofre a influência dos argumentos dos jogadores (NAYLOR et al., 1971 apud MARQUES FILHO, 2001: 23; MARQUES FILHO e PESSOA, 2003a: 2, 2003b: 138). empresas nos currículos dos cursos (TANABE, 1977). Segundo MARTINELLI (1987: 25), “Naquela época muitos professores sentiram a vantagem de, pelo menos, permitir aos estudantes praticar, através dessa…

LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA PUC-CAMPINAS 2001 TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA CENTRADA NA CRIANÇA Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia e Fonoaudiologia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica. ORIENTADOR: PROF. DR. MAURO MARTINS AMATUZZI PUC-CAMPINAS 2001 iii TACIANE MARQUES CASTELO BRANCO HISTÓRIAS INFANTIS NA LUDOTERAPIA…

Estruturalismo e Funcionalismo Behaviorismo Psicologia da Gestalt Psicanálise Desenvolvimentos Modernos Perspectivas Psicológicas Contemporâneas A Perspectiva Biológica A Perspectiva Comportamental A Perspectiva Cognitiva A Perspectiva Psicanalítica A Perspectiva Fenomenológica Relacionamentos entre as Perspectivas Psicológicas e Biológicas Como se Realiza a Pesquisa Psicológica Geração de Hipóteses Experimentos Fronteiras da Pesquisa Psicológica: Abordagens Interdisciplinares A…

Versus Pesquisa Quantitativa: Esta É a Questão?1 Hartmut Günther2 Universidade de Brasília RESUMO – Diante da falta de diálogo entre pesquisadores qualitativos e quantitativos, este artigo adota uma posição “ecumênica”. Argumenta que ambas as abordagens têm suas vantagens, desvantagens, pontos positivos e pontos negativos, considerando que o método escolhido deve se adequar à pergunta de uma determinada pesquisa. O trabalho apresenta algumas diferenciações entre a pesquisa…

de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina…

novos textos. A internet é, por assim dizer, um livro interativo. Plugados à rede, somos autores e leitores. Podemos visitar as páginas de um clássico da literatura. Ou simplesmente arriscar textos próprios. Otto Lara Resende costumava dizer que as pessoas haviam perdido o gosto pela troca de correspondências. Antes de morrer, brindou-me com dois telefonemas. Em um deles prometeu: “ Mando-te uma carta qualquer dia desses”. 3 CONSÓRCIO INTERMUNICIPAL DE SAÚDE DA AMESC CONCURSO PÚBLICO…

conceitos de grupo Grupo é um conjunto de pessoas com alguma característica em comum. Esta definição nos permite falar, por exemplo, de (grupo: etário, socioeconômico, lingüístico, étnico, de consumidores do produto x, torcedores do time y e outros). Este exemplo da expressão “grupo” é utilizado como uma abstração teórica, pois as pessoas relacionadas não se conhecem, so foram agrupados por algum pesquisador interessado em suas características, alguns altores os classificam…

foram levados a acreditar que eram diferentes das outras pessoas: “nada de álcool, nem danças, de jogos de cartas ou de espetáculos, uma vida social muita reduzida e muito trabalho” (ROGERS, 1961, p.17). Passavam momentos agradáveis reunidos em família, mas não conviviam. No colegial era um excelente estudante, mas sentia-se diferente e solitário, segundo ele, “sem um lugar ou possibilidade de encontrar um lugar no mundo das pessoas. Era socialmente incompetente em qualquer tipo de contato

de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas que ficavam desordenadas em minha mente. Pior que tudo, não via relação alguma entre as “psicologias” e a atuação do professor em sala de aula. Ao lecionar a disciplina…