Diferenças Entre A Fala E Escrita

linguagem padrão na comunicação em sala de aula e em seguida na quarta pergunta é solicitado ao professor a sua definição de Norma Padrão de Linguagem, iniciamos os questionamentos sobre métodos utilizados para que os alunos utilizem a Norma Padrão na escrita na quinta questão, na sexta questão enfatizamos o porquê dos professores solicitarem aos alunos a produção de textos, tratando de pensamento para o futuro ou seja caminhos que os professores acham que o ensino da Língua Portuguesa…

CASSIANA MIRANDA DE SOUZA, 136047 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONA – PRODUÇÃO DE TEXTO FAZENDA RIO GRANDE 2011 1 – Introdução Este trabalho começa por considerar o desenvolvimento da linguagem e escrita dos alunos, partindo do pressuposto que o desenvolvimento da escrita evolui à medida que o aluno progride nos seus estudos. Durante a nossa prática diária para realizar a pesquisa pedagógica na instituição de ensino, defrontamo-nos com um ambiente acolhedor, de…

problemas relacionados à linguagem escrita e falada. Nesse caso, a sensibilidade do professor é algo extremamente importante, no sentido do entendimento do comportamento dos alunos, pois chegar atrasado ou participar pouco, não denotam necessariamente sinais de falta de interesse. Com relação aos impasses, sempre mal definidos pelo alfabetizador com relação a língua falada e escrita, o jovem ou o adulto, ao dar início ao seu processo de alfabetização, já domina a fala e pode ser…

Estruturalismo Lingüístico. O empenho e esforço em ir além dos limites da frase, em reintegrar o sujeito e a situação sócio-comunicativa ao escopo de investigação teórica e em desenvolver e ampliar o estudo do texto em suas modalidades oral e escrita, a partir de sua organização estrutural, processamento cognitivo e funcionamento sócio-interacional são propostas teórico-metodológicas abrigadas no seio A -da Lingüística Textual; Leia o trecho abaixo e aponte qual Modelo Cognitivo…

PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CONFORME ANALISES DAS HIPÓTESES DA ESCRITA. Katiely Damasceno de Campos Patrícia da Silva Marinho RESUMO Este presente artigo tem o intuito de mostrar todo o processo de alfabetização pela qual a criança percorre até chegar ao sistema de escrita como também os resultados de analises colhidas de crianças no

gerada Na nossa linguagem temos muitas diferenças entre a língua falada e a língua escrita, assinale a alternativa CORRETA sobre elas: Alternativas 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada 2 - Fala- não fragmentária; Escrita- Fragmentária 3 - Fala- completa; Escrita- incompleta 4 - Fala- elaborada; Escrita- pouco elaborada 5 - Fala- predominância de frases complexas; Escrita- predominância de frases simples. Sua resposta 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada Questão…

gerada Na nossa linguagem temos muitas diferenças entre a língua falada e a língua escrita, assinale a alternativa CORRETA sobre elas: Alternativas: 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada 2 - Fala- não fragmentária; Escrita- Fragmentária 3 - Fala- completa; Escrita- incompleta 4 - Fala- elaborada; Escrita- pouco elaborada 5 - Fala- predominância de frases complexas; Escrita- predominância de frases simples. Sua resposta: 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada Questão…

NORMA LINGUÍSTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEAGÓGICA Disciplina: Leitura e Escrita de Textos Acadêmicos ABORDANDO A QUESTÃO •A prática pedagógica do ensino de língua tem sido tema de constante debate entre os estudiosos da linguagem, dentre eles, filólogos, gramáticos e linguistas. • A prática recorrente para o trabalho com a língua tem sido direcionada por uma proposta tradicional que considera conceitos como “certo” e “errado”. •…

Prof. Marcelo Silveira Uruguaiana 2010 Introdução O objetivo do presente trabalho é refletir sobre o caráter sociolingüístico da variação, sobre o estudo da estrutura e evolução da língua no contexto social da comunidade de fala, tendo como alvo principal a comunidade escolar onde ainda predomina os estudos da norma padrão e que vive em meio a uma sociedade miscigenada, que possui diversidades lingüísticas enormes, mas que deixa-se influenciar por um único conceito.

repetições, que ocorre com bastante frequência, e, segundo o autor, “podendo mesmo ser considerada um dos mecanismos organizadores dessa modalidade textual”. Tem por objetivo propor uma reflexão sobre as interferências da oralidade na aquisição da escrita, partindo do pressuposto - bastante óbvio - de que o modelo de texto que a criança possui, nas séries iniciais de escolarização, é o modelo de texto oral. Tal concepção de texto que a criança traz para a escola é responsável, sem…