Ludico

dos Campos. Alfabetização e Letramento Estar alfabetizada é quando uma pessoa que sabe ler e escrever, ela consegue ler uma placa na rua o letreiro do ônibus, mais na consegue resolver e ter um raciocínio referente à leitura de um texto, revelado condição insuficiente para responder adequadamente às demandas da sociedade. Para uma interação plena com os textos existentes na sociedade não basta saber ler e escrever, e necessário a compreensão do texto. Hoje em dia existe ainda bastantes cidadãos nessa situação, pois continua existindo na vida escolar, alunos que abandonam os estudos. È necessário que todo individuo não seja somente alfabetizado, e sim letrado, isso siguinifica que ele terá a capacidade de ler e compreender o que está sendo lido, e conseguira elaborar textos. Muitas pessoas não têm o habito de interpretar o que está lendo, e também não pratica a leitura, não tem o costume de ler livros obras literárias, etc. Criando o prazer e o habito da leitura facilita o letramento. Por tanto uma pessoa alfabetizada sabe ler e escrever mais não consegue interpretar o que está lendo e tem dificuldade de escrever textos, diferente de uma pessoa letrada, que compreende e consegue cria textos. Proposta para auxiliar na educação: Leitura em roda. Essa atividade faz a criança familiarizar com a linguagem dos livros, podemos também utilizar livros de historias que as divertem, jornais que trazem notícias, dos manuais que ensinam a usar um aparelho etc. Assim,…

aprendizagem. _ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. _ Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. _ Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta…

de linguagem de crianças ouvintes. É bastante reicidente o desespero, a imobilidade em agir, e prosseguir com técnicas que invistam na introdução da criança em seu próprio “mundo”, quando chega ao conhecimento dos pais a surdez de suas crianças, levando-as a ser improdutivas, e retardatárias quando se fala de linguagem e comunicação, nessa situação encontrada pelo autor, a situação foi diferente, cujos educadores insistiram em investir na educação de forma que igualou a nível de…

Paulo Freire RESENHA COMPARATIVA: MÉTODO PAULO FREIRE E JEAN PIAGET RECIFE, SETEMBRO DE 2014 UNINASSAU ROBERTA CAMAROTTI GOMES DOS SANTOS MATRICULA: 01058332 PROFESSOR: JULIO CÉSAR VILA NOVA RESENHA COMPARATIVA: MÉTODO PAULO FREIRE E JEAN PIAGET RECIFE, SETEMBRO DE 2014 Piaget x Paulo Freire Sabemos que Piaget não escreveu uma teoria pedagógica. Não que não se importasse com esse…

Resenha Crítica do Livro Aprender Pensando. CARRAHER, Terezinha Nunes (Org.) Aprender pensando. 6º Ed. Petrópolis:Vozes, 1991. Na presente obra que teve sua publicação inicial em Publicado inicialmente em 1983 em convênio com a Secretaria de Educação de Pernambuco, este livro foi texto para a primeira capacitação de professores oferecida pelo Estado. Como resultado desta iniciativa, existe hoje o Grupo de Estudos e Orientação Psico-pedagógica — GEOP — que atua na área de pesquisa e…

Resenha Crítica Livro: Sarmento, D. F.; Rapoport, A. A criança de 6 anos no ensino fundamental. Capítulo: Desenvolvimento e aprendizagem infantil: implicações no contexto do primeiro ano a partir da perspectiva vygotskiana. De acordo com Dirléia Fanfa Sarmento e Andréa Rapoport o ensino fundamental contido no espaço de tempo calculado em 9 anos tem trazido à baila algumas discussões sobre o conjunto de ações necessárias para a adequação deste ensino dentro deste tempo estabelecido.…

Filosofia Resenhas 2010 1 Sumário Artur Bezzi Günther, resenha da obra Uma breve introdução à filosofia de Thomas Nagel ............................................................................................................ 3 Daiane Cristina Faust, resenha da obra Existo, logo penso: filósofos respondem às suas perguntas sobre o amor, o nada e tudo o mais de Alexander George ............. 5 Denise Maria Rosa dos Santos, resenha da obra Filosofia na…

Resenha, Conceituação, manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática) Conceituação, manipulação, aplicações (As três componentes do ensino da Matemática). Elon Lages Lima O autor comenta no início do texto de dois aspectos que se completam mas que precisam ser considerados separadamente. Ele chama­-os de global e local e relaciona com a estrutura do curso e a didática das aulas. O autor fala que há três componentes fundamentais no ensino da matemática que são…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ NOME RESENHA DO LIVRO “DIÁLOGOS; A MÊNON” DE PLATÃO CURITIBA 2014 RESENHA DO LIVRO “DIÁLOGOS; A MÊNON” DE PLATÃO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal do Paraná, orientado pelo Prof. Dr. Gelson João Tesser à disciplina de Filosofia da Educação I. CURITIBA 2014 Credências do autor Nasceu em Atenas, entre 427 a.C. e…

ARGUMENTO PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ESCOLAR E CLÍNICA CLÁUDIO SANTOS DE JESUS RESENHA DO LIVRO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL APLICADA SALVADOR 2013 CLÁUDIO SANTOS DE JESUS RESENHA DO LIVRO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL APLICADA Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Psicopedagogia Escolar…