Desenvolvimento Psicologico Da Criança Surda

........... 17 Robert Hoffmeister A realidade plurimultilíngue brasileira: língua de sinais e políticas linguísticas.............................................................. 43 Carlos Henrique Rodrigues Aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o bilinguismo................................................................. 71 Elidéa Lúcia Almeida Bernardino Formação de professores de surdos: atitude e contraconduta....................................................

“A criança, ao nascer, traz a mensagem de que Deus não perdeu ainda a esperança nos seres humanos” (Tagore) 4 RESUMO Ao longo da história pode-se perceber o grande processo de desenvolvimento dos direitos da criança e adolescente, que iniciou se desenvolveu no Brasil com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

oferecer um ensino digno a eles. Não há saber mais ou menos. Há saberes diferentes. (Paulo Freire) SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................... 6 DESENVOLVIMENTO 1. PROJETO DE ESTÁGIO...................................................................... 8 1.1 JUSTIFICATIVA .................................................................................. 9 1.2…

dicas interessantes sobre como atender o trabalhador com deficiência ....................................................... 38 Pessoas com deficiência física .............................................................................. 39 Pessoas surdas ou com deficiência auditiva ........................................................ 41 Pessoas cegas ou com deficiência visual ............................................................. 41 Pessoas com deficiência mental…

movimento ou mesmo em uma determinada postura. Sem um controle organizado do cérebro, este tônus pode variar de alto para baixo. As dificuldades motoras apresentadas serão definidas, dependendo de quanto, como e onde o cérebro foi afetado. Cada criança, portadora de Paralisia Cerebral, apresentará um problema motor específico e diferente dos outros, com seus limites e potenciais individuais. 4.1.1 Comunicação Alternativa/aumentativa: COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA é um recurso…

Ficha Técnica TÍTULO Educação Especial Manual de Apoio à Prática EDITOR Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Direcção de Serviços da Educação Especial e do Apoio Sócio-Educativo DIRECTOR-GERAL Luís Capucha COORDENAÇÃO Filomena Pereira ORGANIZAÇÃO E REDACÇÃO Alexandra Crespo Carmo Correia Fátima Cavaca Fernanda Croca Graça Breia Manuela Micaelo DESIGN Manuela Lourenço DESENHO DA CAPA Ricardo Vilhena (14 anos), CERCIPOM EXECUÇÃO GRÁFICA Editorial do Ministério da Educação

instituições sociais básicas; cultura e organização social; desigualdades sociais; a relação escola / família / comunidade. Aspectos Psicológicos da Educação: a relação desenvolvimento / aprendizagem: diferentes abordagens; a relação pensamento / linguagem; a formação de conceitos; crescimento e desenvolvimento: o biológico, o psicológico e o social; desenvolvimento cognitivo e afetivo. Aspectos do Cotidiano Escolar: a formação do professor; a avaliação como processo; a relação…

instituição, observação do grupo, análise da instituição, proposta psicopedagógica e os anexos com as entrevistas realizadas. O estágio realizado tem como objetivo entender melhor o processo da instituição, criando estratégias que visem o melhor desenvolvimento daqueles que estão inseridos no local. 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO A instituição escolhida para a realização do estágio…

.......................................................................................... 12 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo, abordar a importância da psicologia no âmbito educacional, bem como a sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos com dificuldade de aprendizado através de fundamentações teórica. A educação está presente em nossa vida desde os lvimento dos alunos com certanossos primeiros anos de vida, e tem aspectos essenciais para a formação de…

inglês: Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo. Nesse artigo Kanner descreve 11 casos. Em 1944, Hans Asperger, um médico também austríaco e formado pela Universidade de Viena, escreve outro artigo: Psicopatologia Autística da Infância, descrevendo crianças bastante semelhantes às descritas por Kanner. Ao contrário de Kanner este artigo levou muito tempo para ser lido, talvez por ter sido escrito originalmente em alemão. Hoje em dia atribui-se aos dois autores a identificação do…