De Que Forma A Instituição Escolar Contribui Para O Desenvolvimento Da Sociedade

DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO ESCOLAR Alairton Luis Araujo Soares* RESUMO Neste texto, ao discorrer sobre objetivos da educação e as concepções de organização e gestão escolar, em busca de uma visão panorâmica, partiu-se da ideia de educação fundado no conceito de cultura, que por sua vez direciona o currículo. Assim, a sociedade requer o retorno cultural através do processo educativo, gerando expectativas de redenção, reprodução ou de transformação da sociedade por…

1.1 O SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO DA ESCOLA PUBLICA: TEORIA E PRÁTICA. Estes estudos estiveram marcados por uma politica burocrática dentro da organização administrativa escolar onde um trabalho pedagógico é planejar ,organizar de modo que alcance de forma eficiente cada funcionalidade delegada aos seus participantes hierarquicamente sob a proposta de normas e regulamentos que centralizem as decisões. Segundo o Dicionário Aurélio, “administração é um conjunto

em dia é comum a existência de agressões dentro da instituição escolar e Segundo Souza e Castro apud Freller (2008) o papel da escola como provedora de continência para limitar e controlar a agressividade de seus alunos. Souza e Castro (2008) nos relata um estudo onde analisa a história de sete crianças encaminhadas ao psicólogo escolar com a queixa de indisciplina, as quais eram consideradas desobedientes ou imaturas, com baixo desempenho escolar e objeto de freqüentes reclamações de…

1 Introdução O presente projeto de pesquisa desenvolvido na UNOPAR/ polo Serrinha, visa abrir espaço para reflexão sobre a família e a escola, como forma de contribuir para formação de conceitos e formulação de propostas referenciais teóricos e da observação participativa. Para tanto iremos analisar estudos realizados sobre o tema em questão fortalecendo ideias para construção de novos saberes repensando as práticas pedagógicas e confirmando os papéis dos educadores e pais diante do processo

Durkheim se preocupava em fortalecer a sociedade que estava se enfraquecendo. O educador funcionava como um intérprete, mediador, entre o homem (em formação) e a sociedade, e tinha a responsabilidade de apresentar ao indivíduo as suas regras e normas. Para Durkheim, é a educação que mostra para as crianças o quanto a sociedade têm expectativas sobre elas. Para ele, o papel do educador é formar cidadãos que tomarão parte da sociedade e não somente o desenvolvimento individual do educando,…

1.Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------05 2. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio ------------------------------06 3. Relatório da Palestra: Supervisão escolar -----------------------------------------------19 4. Relatório da Palestra: orientação educacional ------------------------------------------20 5. Relatório da Palestra: Gestão educacional-----------------------------------------------21

supervisionado em Gestão Escolar foi realizado na EMEI TIA SALETE com carga horária de 52 horas. No ambiente escolar foi realizado uma observação da instituição, depois uma análisado o Projeto Político Pedagogico da escola Após, junto com a diretora da escola foi escolhido um tema para realizar um Plano de Ação para a escola. O tema escolhido foi Familía na Escola, junto com a diretora e a supervisora. O estágio contribui para um melhor aprendizado, pois tendo contato com a vivencia…

principais objetivos dos processos relacionados à gestão educacional sendo que na prática podem-se observar as diversas atuações do gestor e seus processos educativos, podendo perceber a realidade educacional e alguns desafios que são postos no cotidiano escolar. Iniciamos o estágio supervisionado em gestão educacional observando a prática pedagógica da gestão e em particular do gestor e sua atuação no dia-a-dia, para podermos prosseguir com a intervenção com alunos da Educação…

capitalista a qual contribui de forma significativa para a supervalorização do capital, pois como afirma Marx (1978, p. 23 apud KUENZER, 2002, p. 49), “no processo capitalista de produção, o processo de trabalho se manifesta como meio; o processo de valorização, ou a produção de mais-valia, como fim”. No entanto tal fragmentação no trabalho pedagógico pode ser superada, primeiramente, entendendo que esta não é uma questão apenas técnica que pode ser equacionada de acordo com outras…

especificidade, as modificações propostas na legislação Nacional, os avanços das políticas públicas que influenciam a Educação Infantil no Brasil, a importância da organização do tempo e do espaço na Educação Infantil e a relação com a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças e a importância da elaboração e planejamento para atividades educativas na educação infantil. O Estágio Supervisionado tem sua importância para a formação profissional, pois ele possibilita o contato com as…