De Que Forma A Cidadania Cria Exclusão

FACULDADE ATENAS MARANHENSE CURSO DE SERVIÇO SOCIAL FLAVIA MANOELA BAETA NASCIMENTO REIS A EXCLUSÃO DO IDOSO NO ÂMBITO FAMILIAR São Luís 2013 FLAVIA MANOELA BAETA NASCIMENTO REIS A EXCLUSÃO DO IDOSO NO ÂMBITO FAMILIAR Projeto de pesquisa apresentado ao curso de serviço social da Faculdade Atenas Maranhense, como requisito para a obtenção parcial da nota oficial. Orientadora: Prof.ª Teodora Torres SUMARIO 4 Justificativa .............................................................

HUMANA E EXCLUSÃO SOCIAL ARAUJO, Paulo H. de Macedo1 COSTA, Thábata Krissie M. C. da2 SILVA, Nathália Eduarda P. da3 Resumo Neste presente artigo, pretende-se discorrer sobre o conceito da dignidade da pessoa humana e da exclusão social, os reflexos na sociedade e em qual situação se encontra o estado democrático no combate a exclusão social, baseando-se no princípio da dignidade da pessoa humana, a constituição traz em seus fundamentos e na base o ser humano como privilegiado. A…

possibilitaram, por um lado, a flexibilização e o avanço tecnológico e, por outro, a precarização das relações de trabalho, sucateamento das políticas públicas, fragilização dos vínculos, ausência de espaços de pertencimento, agudização de processos de exclusão e alienação (próprios da sociedade de consumo). Nesse sentido considera-se que “as pressões da moderna vida econômica explicitam-se na conjuntura e reproduzem-se no cotidiano dos sujeitos, tornando-os cada vez mais…

Diaby reconhece que sua eleição foi um fato histórico. Após ganhar uma bolsa de estudos, ele se mudou para a cidade de Halle, na antiga Alemanha Oriental, em 1986, para estudar química na parte comunista do país. Só em 2001, porém, Diaby recebeu a cidadania alemã. Ele afirma que a prioridade de seu mandato na Câmara dos Deputados será a igualdade de oportunidades de educação no país. - Toda criança nascida na Alemanha deve ter a chance de ser bem-sucedida na escola, independente do…

lúdica, cultural, política e social. As práticas da educação não-formal se desenvolvem geralmente fora dos muros da escola, nas organizações sociais, nos movimentos e nos programas de formação sobre direitos humanos, cidadania, práticas indenitárias e lutas contra a desigualdade e a exclusão social. Essas práticas estão no centro das atividades das ONGs e dos programas de inclusão, especialmente no campo das artes, educação e cultura. A Educação não-formal é voltada para as questões que…

função de um projeto de transformação social para melhorar as condições de vida das pessoas. 4. Público-alvo Crianças, jovens e adultos que nunca tenham tido ou que tenham pouco contato com computador e que desejem promover, através de diferentes formas, seu desenvolvimento pessoal e social. 5. Objetivos educacionais Gerais: Promover a participação e organização da comunidade 1 Oficina Telecentros comunitários: uma nova utopia de escola Manual do Oficineiro Para que um Telecentro…

deficiência. Mercado de trabalho. Qualificação. 1 INTRODUÇÃO A maneira de agir dos sujeitos que vivem e convivem em cada grupo social, seus valores e crenças definem determinados conceitos e preconceitos sobre o diferente. Cada sociedade possui uma forma de tratamento à pessoa com deficiência, por falta de conhecimento e por estabelecer seus próprios padrões de normalidade, em muitos destes grupos sociais a deficiência era considerada como anormal, atribuída a causas espirituais e…

a felicidade do meu ser; A abrir minhas janelas para o amor; A não temer o futuro; Me ensinou e está me ensinando a aproveitar o presente, Como um presente que da vida recebi e usá-lo como um diamante que eu mesma tenho que lapidar, lhe dando forma da maneira que eu escolher. (CHARLES CHAPLIN) 4 Agradecimentos Enfim, chegou o dia de escrever os agradecimentos. Protelei até onde pude para escrevê-los. Além de importantes, são difíceis de serem escritos, pois encerram uma…

problemas específicos para cada um desses níveis.”(MORIN, 2000, p1). Para D’Ambrósio “A matemática, como o conhecimento em geral, é resposta às pulsões de sobrevivência e de transcendência, que sintetizam a questão existencial da espécie. A espécie cria teorias e práticas que resolvem a questão existencial. Essas teorias e práticas são as bases de elaboração de conhecimento e decisões de comportamento, a partir de representações da realidade. As representações respondem à percepção de…

| |CAPÍTULO I CONCEPÇÕES DE CIDADANIA E DIREITOS HUMANOS ............................. |24 | |1. A cidadania ...................................................................................................... |24 | |1.1. A origem da cidadania ..................................................................................... |24 | |1.2. O aspecto jurídico da cidadania ...............................