Danças Folclóricas E Regionais

E que essa história nunca termine. Dança A dança é considerada uma das artes mais antigas, é também a única que despensa materiais e ferramentas. Ela só depende do corpo e da vitalidade humana para cumprir sua função, enquanto instrumento de afirmação dos sentimentos e experiências subjetivas do homem. Segundo o site http://brgeocities.com/quemdancaemaisfeliz, em uma publicação, o desenvolvimento da sensibilidade artística determinou a configuração da dança como manifestação estética.…

A luta Mistura de dança com luta, a Capoeira tem sua origem na África, trazida ao Brasil pelas mãos dos escravos, como forma de defesa. Ao som ritmado e bem marcado do berimbau de barriga, caxixe, atabaque, pandeiro e reco-reco, dois participantes ensaiam coreografias sincronizadas, gingadas de perna, braços, mãos, pés, cabeça e ombros. O repertório abrange chutes e piruetas cheios de molejo, malícia e manemolência. Existem duas vertentes: a Capoeira de Angola e a Regional. Mestre Pastinha é o

como o lundu, originalmente uma dança africana que chegou ao Brasil, via Portugal, ou diretamente, com os escravos vindos de Angola. Tinha uma natureza sensual e humorística que foi censurada na metrópole, mas no Brasil recuperou este caráter, apesar de ter incorporado algum polimento formal e instrumentos como o bandolim. Mais tarde o lundu, que de início não era cantado, evoluiu assumindo um caráter de canção urbana e se tornando popular como dança de salão. Outra dança muito antiga é…

Resposta: O Museu do Folclore. 7) Você conhece o Professor José Sant’anna? Resposta: Sim, foi quem começou a criação a criação da parte folclórica da cidade. O Rapaz de 35 anos: 1) O que o Folclore significa para você? Resposta: É a identidade de um determinada região, mostrando seus costumes, tradições, como a dança, comida típica, esculturas, teatros, pinturas. Também não posso deixar de citar as criaturas lendárias, como a mula sem cabeça, o…

chegou ao Brasil, a pipa se tornou somente uma forma de diversão. Gabriela: A ciranda, que é a dança mais famosa do Brasil, foi trazida de Portugal como dança adulta, mas logo sofreu transformações e passou a alegrar as brincadeiras infantis. É bastante utilizada ainda hoje em escolas, parques e espaços que prezam as brincadeiras antigas, passando-as às novas gerações, mostrando sua importância folclórica e cultural. Larissa: O ato de brincar é importante, é terapêutico, é prazeroso,…

capacidades físicas; as habilidades sociais através da colaboração com seus pares ou pequenos grupos e possibilitar a aprendizagem para gerenciar o corpo contra a gravidade. | Vivencias Rítmicas:exercícios ritmados; brinquedos cantados; Danças Folclóricas regionais (simples) | Trabalha com às diferentes formas de dançar, brincar e movimenta-se ao som de ritmos variados. | PRÉ-ESCOLA | Atividades Motoras Ludicas de:Esforço, Espaço e relação. | Idem a creche, avançando gradativamente…

.......................................... 3.9 Religião.......................................................... 3.10 Culinária................................ 3.11 Sobremesas........................................................... 3.12 Danças típicas...................................................... 4.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................. 5.0 REFERENCIAS......................................................................

Cultural. Folia de Reis é um festejo de origem portuguêsa ligado às comemorações do culto católico do Natal, trazido para o Brasil ainda nos primórdios da formação da identidade cultural brasileira, e que ainda hoje mantém-se vivo nas manifestações folclóricas de muitas regiões do país. ORIGENS Na tradição católica, a passagem bíblica em que Jesus foi visitado por reis magos, converteu-se na tradicional visitação feita pelos três “Reis Magos”, denominados Melchior, Baltazar e…

SOCIAIS SE EXPRESSAM PELOS MOVIMENTOS, CRIANDO ESPORTES, JOGOS, LUTAS, GINÁSTICAS, BRINCADEIRAS E DANÇAS, ENTENDER AS CONDIÇÕES QUE INSPIRARAM ESSAS CRIAÇÕES E EXPERIMENTÁ-LAS, REFLETINDO SOBRE QUAIS ALTERNATIVAS E ALTERAÇÕES SÃO NECESSÁRIAS PARA VIVENCIÁ-LAS NO ESPAÇO ESCOLAR. 05 QUESTÕES 03 QUESTÕES PRÁTICAS CULTURAIS ESPORTE / GINÁSTICA / JOGOS / BRINCADEIRAS / LUTAS / DANÇA CORPO / SAÚDE / EDUCAÇÃO / INTERAÇÃO/ ÉTICA / DIVERSIDADE (MARCOS GARCIA…

2º TRIIMESTRE/ 2013 CONTEÚDOS OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO -Dança -Festa Junina - Conhecer, valorizar, apreciar e desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal presentes no cotidiano; l -Apreciação e valorização de danças pertencentes à localidade; -Ensaio dos passos coreográficos; - Ensaio da coreografia; -Apresentação da Festa Junina. -Observação