Dança para educadores

TRABALHO DE DANÇA PARA EDUCADORES Aluna: JOSIELLY ALCALDE ESTOLFE COELHO Curso: EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – ARTES Turma: 2º ano RA: 1044550 PLANO DE AULA – DANÇA CIRCULAR Este trabalho está sendo apresentado como parte da avaliação do 1º semestre do 2º ano de Educação Artística – Artes, sob a orientação da Professora MARIA CAROLINA R DE ALMEIDA. CENTRO UNIVERSITÁRIO – CLARETIANO 03/2010 PLANO DE AULA – DANÇA PARA EDUCADORES EDUCAÇÃO INFANTIL – FAIXA ETÁRIA Prática pedagógica – 02 a 04 anos. CONTEÚDO Expressão corporal e musical. OBJETIVO Apresentar às crianças uma nova ótica e experimentação com relação à dança e as novas sensações possíveis, para que lhes sejam propostos novos desafios com relação ao seu próprio corpo e integração com as demais crianças, tudo através da dança, em específico, o objetivo principal será passar para as crianças a sensação de estar nadando no fundo mar, onde, dançando, eles movimentariam os braços, pernas e quadris, deitariam no chão e praticariam a dança e sua criatividade e imaginação, tudo com contato bem próximo com os demais participantes, motivando, como dito, o olho no olho, o contato de pele e interação emocional. Busca-se ainda, a aplicação de conteúdos conceituais, procedimentais e principalmente atitudinais, dando as crianças uma visão crítica sobre a dança. ANOS: Creche. TEMPO ESTIMADO: 01 mês. MATERIAL NECESSÁRIO: CD ou fita cassete, gravador portatil e aparelho de som e…

Para encantar, é preciso encantar-se: danças circulares na formação de professores PARA ENCANTAR, É PRECISO ENCANTAR-SE: DANÇAS CIRCULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES LUCIANA ESMERALDA OSTETTO* RESUMO: A dança é uma forma ancestral de magia, invenção dos deuses que a ensinaram aos homens, diz-nos a mitologia hindu. Envolvido no mistério e movimento da dança, o dançarino pode encantar; porém, antes de tudo é preciso que encante a si mesmo. Não seria este também o caminho do…

Atividade 12ª semana A dança na escola não deve priorizar a execução de movimentos corretos e perfeitos dentro de um padrão técnico imposto, o que gera competitividade entre os alunos. Deve partir do pressuposto de que o movimento é uma forma de expressão e comunicação do aluno, objetivando torná-lo um cidadão crítico, participativo e responsável, capaz de expressar-se em variadas linguagens, desenvolvendo a auto-expressão e aprendendo a pensar em termos de movimento. A Educação…

A EVOLUÇÃO DO HOMEM E A DANÇA A dança é a linguagem simbólica mais antiga da humanidade como afirma Dulce Aquino, não é possível precisar como o homem pré-histórico dançava, mas é possível observar um exemplo de pintura rupestre com mais de doze mil anos. “ A dança é um artefato produzido pelo homem que, a depender do ambiente cultural, tem uma determinada função” ou seja, a dança se organiza no corpo por meio de movimentos em padrões espaçotemporais, sendo influenciados por…

DANÇA E ARTE: UMA VISÃO HISTÓRICA No período Medieval surgiu a dança de salão ou de corte, neste período existia a presença de artistas mambembes que corriam territórios para se apresentar em feiras, como eram viajantes, conheciam muitas danças diferentes que eram imitadas até mesmo pelos nobres. As danças dessa época se espalharam pela Europa como parte da liturgia, mas no século XVI o Concilio de Trento proibiu a dança em igrejas e cemitérios. Ainda neste período a dança…

com as características e o principal balé de cada época histórica. As características e os principais balés de cada época No século VIII e IX se espalhou na Europa a dança como parte da liturgia ate o século XVI quando o concilio de Trento proibiu a dança em igrejas e cemitérios. E no século XI e XII num contexto marcado pela fome, peste e guerra, praticaram-se as danças curativas e a dança macabra utilizada no teatro religioso medieval, para…

A DANÇA EM CADA PERÍODO DA HISTÓRIA PERÍODO MEDIEVAL – do século 5 até meados do século 14. A dança, nesse período, como todos os outros movimentos artísticos, sofreu um retrocesso. A dança, pelo fato de se utilizar do corpo como expressão, foi considerada profana, porém, continuou sendo praticada pelos camponeses. A figura abaixo mostra “Dança de camponeses no século XV. Manuscrito da Bibliothèque Nationale de Paris” (Idade Média). Com a decadência do Império Romano os…

PROJETO DE PRÁTICA – DANÇA PARA EDUCADORES 1 2 Projeto de Prática apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Dança para Educadores como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Auricelia M. S. dos S. Pereira. PARANAGUÁ - PR 2012 |Curso |Licenciatura em Artes …

Dança para educadores. Dança para educadores. ALUNOS: Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Dança para educadores, do curso de Licenciatura em arte, curso a distancia, SUMÁRIO Centro Universitário Claretiano i Licenciatura em Arte i Centro Universitário Claretiano ii Licenciatura em Arte ii ALUNOS: ii Centro Universitário Claretiano 4 Licenciatura em Arte…

CRISLAINE C. MINATEL DANÇA E ARTE: UMA VISÃO HISTÓRICA Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes 1ª ano do Centro Universitário Claretiano- CEUCLAR para a disciplina de Dança para Educadores sob a orientação da PProfessora: Auricélia Maria Simões dos Santos Pereira. RIO CLARO / SP 2012 PERIODO MEDIEVAL (século V até meados do século XIV) Nesse período a igreja se torna autoritária,…