Danças Para Educadores

Índice Página Introdução 04 1. Corpo e Movimento 05 1.2 A Ajuda da Dança no Desenvolvimento Corporal da Criança 05 1.3 Os Problemas que os Educadores Encontram na Didática da Educação Física 06 Conclusão 07 2. Apresentação das Escolas Estagiadas 08 2.2 Recursos Pedagógicos 08 2.3 A Interação Escolar 09 2.4 Os Alunos 10 2.5 Os Professores 11 Conclusão 12 Bibliografia 13 Introdução As primeiras atividades motoras permitem que a…

A Importância da dança no processo Ensino Aprendizagem A dança aprimorando as habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento. RESUMO A dança enquanto um processo educacional, não se resume simplesmente em aquisição de habilidades, mas sim, poderá contribui para o aprimoramento das habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento, no desenvolvimento das potencialidades humanas e sua relação com o mundo. O uso da dança como prática pedagógica favorece a…

Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de…

expressões artísticas. A arte tem dupla capacidade expressiva e sugestiva. Pois, ela exprime o inteligível no sensível, sendo capaz de encarnar uma idéia ou um sentimento, na matéria, seja esta a tinta, argila, o mármore, as palavras, dança ou música. A arte é um fazer- A arte é um conjunto de atos pelos quais se muda a forma, se transforma a matéria oferecida pela natureza e pela cultura. Nesse sentido, qualquer atividade humana, desde que conduzida regularmente a um…

os grupos e tópicos são: 1) GRUPO AMARELO: O Educador / O Educando 2) GRUPO ROSA: A Pedagogia e a Arte 3) GRUPO AZUL: A Arte Cada grupo escolhe um número X de perguntas que mais lhe interessar discutir dentro de X tempo, dado pelo coordenador. Os grupos escolhem um redator/relator que anotará as respostas de todos e poderá chegar a um consenso e conclusão para expor a todos em aberto para compartilharem suas idéias. |GRUPO AMARELO: O Educador / O Educando

A fundamentação traz um entendimento do corpo, do movimento e da dança de uma maneira ampla. Sugiro que você o leia sabendo que ele não prescinde da prática, tudo que está nele contido é para ser aplicado, percebido, sentido, refletido no seu, no meu, no nosso corpo, nos corpos de seus alunos. É importante ficar claro que uma noção dualista de corpo, isto é, a idéia de que mente é uma “coisa” e corpo, outra “coisa”, não faz parte do nosso entendimento. Vamos sempre tratar de corpomente,…

outras disciplinas afins, que o professor de educação física adquiriu status profissional. Encarada a Educação Física no aspecto biológico, o professor fica reduzido simplesmente a um ’’ educador físico’’. Os gestos esportivos envolvem um tal domínio do tempo e do espaço que se equiparam aos” espetáculos de dança, as mais belas cadencias da linguagem, o ritmos arquitetônicos e esculturais, ou os mais belos jogos de cores e de luz’’. Mestre, hoje é física ou bola? ’’ Essa pergunta,…

A Dança no Ensino A Educação é falha com o “corpo”. Pelo fato de não serem suficientemente estimulados, muitos jovens, crianças e mesmo adultos, não percebem o quanto é importante o movimento e a dança para o bem-estar e nem mesmo aprendem a desenvolver a apreciação estética que existe em ambos. Apresentam falta de coordenação motora entre braços e pernas, não têm uma postura saudável, não sabem por vezes distinguir direita e esquerda, têm falta de equilíbrio, por exemplo.A concepção de dança

Essas brincadeiras têm ou tinham alguma relação com as práticas corporais cooperativas, lúdicas, estéticas, que também fossem inclusivas? • Você acredita que elas contribuem ou tenham contribuído para você aprender a praticar algum jogo, esporte, dança, luta ou ginástica? Por quê? Em seguida, baseando-se nos aspectos mais relevantes encontrados nas entrevistas realizadas, elabore um texto (de no mínimo 3 laudas) que contenha os aspectos relevantes da entrevista e que sejam…

Unidade 4 – A dança na escola: aspectos Éticos, Políticos e Pedagógicos Centro Universitário Claretiano Arte Dança para Educadores Thais F. Martins Hayek No primeiro artigo, que fala sobre linguagem do corpo, com a professora Carmen Orofino, onde crianças brincam com os movimentos que são conhecidos indiretamente por elas e que socialmente elas experimentam visualmente, como o bater de asas de uma borboleta, e sem que eles tenham que…