Curriculo Cultura E Sociedade Antonio Moreira

CONCEITUAÇÕES DE RAYMOND WILLIAMS SOBRE CULTURA COMO FUNDAMENTO PARA O CURRÍCULO COMUM Marta Coelho Castro Troquez* RESUMO: Este artigo objetiva discutir conceituações sobre cultura de Raymond Williams, fundamentadas no materialismo cultural, no sentido de apresentar algumas de suas contribuições para o debate travado no campo educacional, mais especificamente, no campo do currículo em torno da seleção de cultura a ser operada para as/nas transmissões culturais escolares.…

pertencimento possui saberes experimentados em diferentes espaços de socialização e levam para a escola sua cultura de referência e quando em comunicação na sala de aula,os diferentes sujeitos culturais lançam-se ao diálogo, apropriam-se de saberes outros e, na interculturalidade,na interação entre culturas produzem novos sentidos. A aula resulta da convergência de multiplas culturas representadas no espaço escolar e que se expressam nas narrativas e práticas de alunos e…

(DUARTE JÚNIOR, 1988, p. 65) Você já se perguntou qual a real importância da Arte na vida das pessoas? Barbosa (2002) atenta que é impossível conhecer a cultura de um país, sem conhecer sua arte, pois é importante compreender que a Arte é a representação do país por seus próprios membros. É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo, sendo este um processo fundamental para a construção humana sensível. Quando falamos de “construção humana sensível”, não…

diversidade, estrutura e organização brasileira. Se deparando com varias e diferentes maneiras de um mundo multe cultural de diversas culturas e que existem dentre elas se enquadram as religiões, formato familiar, educação, sexualidade, raça, gênero, cultura juvenil e saberes que circulam na escola. O multiculturalismo é um tema muito atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural,…

construindo seu aprendizado, pois, uma sociedade só é de fato democrática quando os cidadãos que dela fazem parte são em primeiro lugar alfabetizados, reflexivos, com condições reais de exercerem sua participação e cidadania, conhecedores de seus direitos e deveres; e o caminho a ser seguido para chegar a esse patamar é um processo educativo verdadeiramente funcional. Todas as questões que envolvem o fazer pedagógico e as suas relações com o currículo (conhecimento e função social…

constante ao amanhã, e atrelem a um passado de exploração e de rotina.” FREIRE (1982, p.101) Para Freire o construir conhecimento é capaz de transformar uma realidade, operando mudanças de forma efetiva focando as diferenças e as individualidades. A sociedade, o poder político e outros têm que estar ligados para que a inclusão seja feita de forma clara e objetiva para os envolvidos, com a tolerância (o respeito à diferença) é um valor positivo quando promove o desenvolvimento de…

nacional) e as documentações estaduais e municipais (de abrangência local). Esta pesquisa ocorre desde 2006 e está em sua fase de encerramento. Os resultados das etapas anteriores estão documentados através de textos produzidos e publicados (FIGUEIREDO e MOREIRA, 2007; FIGUEIREDO e ROSA, 2008; FIGUEIREDO e SEZERINO, 2007; FIGUEIREDO e SILVA, 2008). O presente texto apresenta uma breve revisão de literatura a respeito da música nas séries iniciais do ensino fundamental e dos documentos…

desafios e possibilidades da volta do currículo integrado, uma experiência em Goiás que teve seu início em 2006, em cumprimento ao decreto federal. Esta experiência de Proeja está sendo pesquisadas através da análise dos seus projetos pedagógicos, de questionários aplicados a alunos professores e gestores e do acompanhamento in loco. O que se apresenta a seguir são dados parciais dessa análise. 1 – Currículo integrado: educação e trabalho Pensar o currículo, para os setores…

promover oportunidades de aprendizagem e que se constitui de forma única na medida em que é socialmente construído por alunos e professores a partir das interações que estabelecem entre si e com as demais fontes materiais e simbólicas do ambiente. (MOREIRA, 2007). DEDICATÓRIA Sonhei com um novo dia; Acreditei em uma nova manhã; Escolhi um novo caminho; A mim pertence um novo amanhã. Deixei as lágrimas para trás; O passado se foi com o por do sol; O que eu perdi…

modalidade de estudo de caso em escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio, em Belo Horizonte. A teoria curricular e a concepção de educação de Theodor Adorno amparam a discussão dos resultados. Palavras-chave: Theodor Adorno. Hemenêutica objetiva. Currículo. Sala de aula. Docente aposentadapela UFMG e Docente do PPGE da PUC Minas. * Texto apresentado em João Pessoa no Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, em novembro de 2011. 1 E ste texto apresenta a…