Cruzadinhas

DE JUSTIÇA Endereço eletrônico: www.cnj.jus.br Turminha do 5 6 7 8 9 10 DE 11 FIM 12 Para colorir 13 Enzo agora tem duas casas! Ajude-o a encontrar os caminhos corretos para a casa de sua mãe e para a casa de seu pai. 14 cruzadinha “Meus novos conhecimentos.” O que vocE aprendeu com o Enzo e sua turma? 1. Eu posso meu pai e minha mãe. Não preciso escolher lados. 2. Meus pais sempre continuarão sendo meus . 3. Meus pais não vivem mais juntos, mas continuamos…

para os alunos compreenderem sobre a escrita alfabética e a relação grafema-fonema, os alunos se juntariam em dupla para completarem uma cruzadinha que ao invés de dicas, a cruzadinha é composta por imagens e caso as crianças não conseguissem colocar as letras em cada caso é dado um banco de palavras que auxiliem na composição das palavras. No caso da cruzadinha é possível priorizar palavras que contenham determinada correspondência grafema-fonema. Outra atividade bastante…

de características de um personagem solicitado; Cruzadinha com nome de personagens; Palavras que rimam com nomes dos personagens; Palavras com a mesma inicial do personagem; Descubra quem são personagens ;Descubra os sete erros; Remontagem de nome de personagem (letras móveis); Escrita de memória ( nome de personagens ou tirinhas de diálogos); Solicitar que descubram na letra que falta no nome do personagem ;Escrita fotográfica Cruzadinha com e sem banco de palavras, Caça-…

ambientes provocadas pela ação humana e o risco de extinção de espécies. Pesquisas; Interpretação de textos; Arguição oral; Aulas expositivas; Prova Escrita; Trabalhos em classe e extra classe; Interpretação de Charges, mapas ,gráficos, tabelas Cruzadinha Exercício de fixação. Tema 2: Diversidade dos Materiais TÓPICO - 4. Materiais e suas propriedades 4 4.0. Identificar os conhecimentos químicos presentes em atividades do cotidiano. II - DIVERSIDADE DOS MATERIAIS D6 Reconhecer as…

cotidiano, elementos que ajudem a entender a historia como movimento ativo e manifestações culturais dos diferentes grupos. Conteúdo -As pessoas suas historias -Regra de transito -Transformações sócias culturais Estratégias -texto informativo -cruzadinha -caça palavras Recursos -Cartazes -gravuras -Tarefas mimeografadas -lousa Avaliação -Verificar o processo de ensino e aprendizagem por meio de atividades propostas em classe e extraclasse. Geografia Objetivo geral…

........... 5. Assinale somente as duas obras mencionadas no texto que Leonardo da Vinci nunca terminou. ( ) A última Ceia ( ) São Jerônimo ( ) Mona Lisa ( ) Ginevra de’ Benci ( ) Adoração dos Magos 6. Resolva a cruzadinha: 1. Cidade em que está localizado o Museu Britânico......................................... 2. Complete os números 2, 4, 6, 8. 10 e 13 com as outras profissões exercidas por Da Vinci, além do trabalho como pintor...........................

usou para tentar convencer Lúcifer e seus aliados sobre o erro que estavam cometendo? 11. (Complete e use essa palavra na cruzadinha): Assim como um soldado faz na guerra para se esconder dos inimigos ou se infiltrar no terreno oposto, Lúcifer passou a ____________ o seu real objetivo, trabalhando de forma secreta e misteriosa. 12. (Complete e use essa palavra na cruzadinha): Fingia que estava trabalhando para restaurar a ______________ no Céu. 13. Qual foi o sentimento que impediu…

mesmos. Para despertar o interesse dos alunos por uma aula divertida elaboramos vários jogos educativos no intuito de proporcionar uma aprendizagem facilitadora, o projeto será apresentado através de diferentes atividades como: jogo da memória, cruzadinha gigante, caça palavra gigante, dominó de letramento, quebra-cabeça, pescaria animal, boliche e o dado alfabético, com a finalidade de promover espaços-tempos que possibilitem a sensibilização do corpo docente sobre importância do…

palavras do texto como poe exemplo se o texto tem silabas complexa fazem a lista de palavras do texto que ela pede com as palavras que eles tem dificuldade, enumera as silabas ao terminarem ela entrega atividade de cruzadinha sempre com desenhos eles pintam os desenhos depois fazem a cruzadinha e depois ela corrige todos os cadernos. A relação da professora com os alunos é muito boa ela conversa muito com eles e eles também tem uma relação ótima com ela. Entre eles também é muito…

Criar critérios de classificação e seriação (gráfico) quantidade Número escreva como se lê Formação de palavras Adição e subtração Promover a interação da turma através do dialogo Aprender a respeitar o próximo Conteúdos: História, música, cruzadinha, formação de palavras, escrita de numerais, subtração, adição e poesia. Metodologia: Dialogar com as crianças os diferentes tipos de família, contar história, trabalhar músicas, textos, trabalhar agressividade e numerais.…