Criança Faz De Conta

--------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO Na realização dessa observação da criança na sua brincadeira o grupo visitou a instituição de ensino ........, que é uma escola particular, conveniada com a prefeitura, (onde estudam crianças bolsistas também) de educação infantil. Que se localiza em ......, no ........ Com autorização prévia da diretoria da instituição, observamos um grupo de crianças. A análise teórica junto com a…

......................3 2. O BRINCAR..............................................................................................4 3. A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA: O BRINQUEDO, SIMBOLOGIA, REPRESENTAÇÃO E IMAGINÁRIO.......................................................6 3.1 O papel do brinquedo na brincadeira de faz de conta.......................6 3.2 Simbologias, Representação e Imaginário........................................8 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................

As crianças de 2 anos são muito alegres e quando possuem um lápis e um papel se divertem bastante.Nesta idade, porém os lápis devem ser estreitos. Em torno de 3 anos as crianças podem também apontar os lápis. Mas tome cuidado na hora de comprar os lápis e giz, de forma que não contenham elementos danosos para a saude. As crianças gostam de desenhar e pintar, como tambem mostrar suas criações para pais e conhecidos. As tintas de dedo são as preferidos das maiorezinhas. Com as mãos…

de vida é um importante ponto de partida para o processo de ensino-aprendizagem. Brincar é uma atividade natural da criança, ao mesmo tempo necessária para seu desenvolvimento. Através da brincadeira e do faz-de-conta a criança demonstra o que sabe, seus conhecimentos, o que deseja, suas emoções. A brincadeira como construção social é atravessada pela aprendizagem, onde as crianças aprendem brincando. Palavras-chave: Música; Brincadeira; Educação Infantil. 1 INTRODUÇÃO…

educação infantil se faz presente como um recurso que pode estimular o desenvolvimento infantil e proporcionar meios facilitadores para a aprendizagem escolar. Utilizar a brincadeira como um recurso escolar, é aproveitar uma motivação própria das crianças para tornar a aprendizagem mais atraente, entretanto, o meio escolar encontra dificuldades para a utilização do recurso da brincadeira como um facilitador para a aprendizagem, portanto o professor além de mediador nos jogos de…

JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “RECICLANDO E FAZENDO - DE - CONTA” Elayne Cristina da Silva Lima (UFAL) Email: laysilvalima@gmail.com Thamires Santana Barros (UFAL) Email:thamsb@hotmail.com Resumo Este trabalho objetiva apresentar os resultados da experiência de estágio supervisionado em Educação Infantil com o tema: Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil: “Reciclando e Fazendo de Conta” que nos foi oportunizado pelo curso de graduação em Pedagogia. Dessa…

UNIVERSIDADE PAULISTA ADINE LOZANO NOGUEIRA – RA B14764-4 ADRIANA CARVALHO – RA B046JJ-7 LETÍCIA PAULA – RA A997GH-0 TAIS OLIVEIRA – RA B067EE-7 VANESSA DA COSTA – RA B08DDJ-3 O FAZ-DE-CONTA NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA E O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa apresentado ao Curso de ................. orientado pela Profª Ms. Nanci da Silva Pereira. SÃO PAULO 2012

A importância do faz de conta na Educação Infantil Brincar é uma das atividades fundamentais ao desenvolvimento da identidade e da autonomia da criança. O fato de ela, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos e sons, e de, mais tarde, representar determinado papel na brincadeira faz com que desenvolva sua imaginação, construa suas relações de amizade e aprenda a lidar com os conflitos. A fantasia e a imaginação são elementos fundamentais para que a criança aprenda mais sobre

Universidade Paulista O Faz de conta na educação da infância e o desenvolvimento da aprendizagem. Introdução O presente estudo refere-se à importância do faz de conta para o desenvolvimento da aprendizagem. Segundo Kishimoto (2011, p 89) “... O jogo, como promotor da aprendizagem e do desenvolvimento, passa a ser considerado nas práticas escolares como importante aliado para o ensino, já que colocar o aluno diante de situações de jogo pode ser uma boa estratégia para aproximá-lo…

intervir na brincadeira simbólica, de modo a torná-la um recurso educativo. Desta maneira, é necessária uma visão mais apurada sobre qual deva ser o procedimento adequado do educador para que sua prática auxilie verdadeiramente no fazer lúdico da criança, pois sabemos que a brincadeira envolve muitos saberes. Sumario. 1. – Introdução ---------------------------------------------------------------------------- pg.1 2. Enfatizando o Brincar Enquanto Meio de…