crianças institucionalizadas

realidade institucional e os motivos fundamentais do ingresso das crianças nas instituições. Escolhemos este tema pela sua pertinência e pela realidade experienciada deste fenómeno por um dos elementos do grupo. As crianças institucionalizadas, são crianças que em muitos casos, não esperam por uma família, esperam que o tempo as conduza a outra instituição, onde acabarão por atingir a maioridade e, consequentemente inserirem-se na sociedade, independentemente da sua condição económico-social. O interesse do tema reside no facto de podermos estudar até que ponto a intervenção de alguns grupos como a igreja, o governo, em que vivemos, provoca mudanças no comportamento destas crianças em ambiente institucional. Para tal formulámos uma questão de modo a objectivar as pretensões do nosso trabalho e assim, a delinear as etapas conforme a discussão: Quais os motivos das crianças serem institucionalizadas? Antigamente na Grécia, existiam muitos filhos devido à concepção de que as crianças trabalhariam para ajudar os seus pais e muitas das vezes, famílias grandes era sinónimo de famílias ricas. Hoje, de uma maneira geral, verifica-se o contrário, famílias grandes é sinal de pobreza. A preocupação pelo bem-estar das crianças surge nos finais século XVIII. Com a mortalidade infantil a atingir níveis considerados elevados, contribuindo, este fenómeno para a consciencialização da sociedade. A acepção de uma criança vista como “coisa” , passa agora a ser vista como um…

7 4. O ENCAMINHAMENTO ......................................................................... 9 5. A CRIANÇA INSTITUCIONALIZADA ................................................. 10 6. O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA INSTITUIÇÃO.............. 14 7. A FALTA DA FIGURA MATERNA ........................................................ 18 8. O PAPEL DO PSICOLOGO...................................................................... 23 9. VISITA À…

EDUCAÇÃO SOCIAL – PL 1º ANO – 2º SEMESTRE UC: Investigação em Educação Social Docente: Professora Doutora Isabel Rufino “CRIANÇAS EM RISCO” Da família à institucionalização Discentes: Ana Granja Eulália Pocinho Paula Hipólito Susana Jacinto Junho 2011 “Maior que a dor do parto É a dor da criança abandonada. Assumir a Paternidade E criar os Filhos com dignidade, Dando bons exemplos. Esse é o caminho da cidadania.” (Elsimar Coutinho) Agradecimentos…

Adoção de Crianças Institucionalizadas: Uma abordagem na Cidade de Santarém - Pará Trabalho de Conclusão de Curso, para obtenção de grau do Curso de Serviço Social, sob orientação da Professora Especialista, Rosalice Monteiro Câmara RESUMO O Processo de Adoção, especialmente de crianças institucionalizadas, é uma questão atual e polêmica, freqüentemente divulgada pela mídia brasileira, sendo muitas vezes relatado que existe um grande número de crianças…

Faculdade Anhanguera Educacional Estágio curricular em psicologia da saúde Curso de Psicologia Afetividade em crianças institucionalizadas Tatiane Andrade dos Santos Campinas Dezembro/2010 Faculdade Anhanguera Educacional Estágio curricular em psicologia da saúde Curso de Psicologia Afetividade em crianças institucionalizadas Relatório de Estágio…

abrigos, os aspectos psicossociais que afetam as crianças institucionalizadas e a importância de uma intervenção psicológica nessas instituições. É garantida a qualquer criança ou adolescente que tenha seus direitos violados (abandono, maus-tratos, violência física ou moral, etc.), afastando da família natural, quando necessário, e encaminhado-a para um ambiente seguro, até que sua situação seja definida. Aqui é que entram os abrigos, que são os executores de uma das medidas de proteção…

castigos físicos, como melhor forma de criar as crianças para torna-las “homens e mulheres de bem”. Entretanto, essa noção se restringia apenas aos que possuíam posses e pertencentes à boa família, os demais, ou seja, a maioria composta por negros e mestiços continuavam sendo tratados como adultos e invisíveis no atendimento de suas necessidades básicas, vistos como mão de obra rentável no caso dos meninos negros que com 7 anos já trabalhavam nas lavouras. Os mestiços eram abandonados à…

O significado do abandono para crianças institucionalizadas O significado do abandono para crianças institucionalizadas* (The meaning of abandonment for children in institutions) Ivana Orionte** Sônia Margarida Gomes Sousa*** Resumo Esta pesquisa se propôs a compreender o significado do abandono para as crianças institucionalizadas – cinco crianças entre sete e onze anos de idade, sendo duas do sexo feminino e três do sexo masculino, que se encontram em uma instituição de…

campo de estágio, a partir do que diz a política na qual está inserido e da experiência que venho obtendo no cotidiano. Para isso, utilizarei de minhas observações, diálogos e documentos que rege a política correspondente. Realizo estágio no Abrigo Gileade Programa Criança Feliz, é uma instituição privada, sem fins lucrativos. O abrigo é uma medida de proteção provisória, prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente, que objetiva o acolhimento de crianças e adolescentes que estejam…

Segundo a Teoria interacionista o desenvolvimento global na criança se dá pela interação dela com sua mãe ou cuidadora, e é por isso que o desenvolvimento da linguagem está totalmente ligado às influências daqueles que a cuidam. A qualidade dos cuidados que a criança recebe, bem como os estímulos e atenções são fundamentais para esse desenvolvimento. A interação entre as crianças e os adultos é absolutamente necessária para que se desenvolva habilidades linguísticas…