Contribuição Teóricos Da Educação

na forma de organização da educação, principalmente das universidades, atingindo os centros de produção de conhecimento e desarticulando os núcleos do pensamento crítico. As faculdades de educação surgem nesse contexto ditatorial, nascidas do processo de desarticulação das faculdades de filosofia e letras, subdivididas em vários institutos e faculdades, das quais a seção de pedagogia foi transformada numa unidade de sistema profissional, isto é, a faculdade de educação. Já se pensou na…

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO POPULAR Alessandra Profª. Tutora Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(0649)-Metodologia do Trabalho Acadêmico 08/11/2012 RESUMO A educação popular foi uma grande conquista de Paulo Freire e hoje possibilita a participação das classes populares no desenvolvimento da sociedade. Freire desejava uma sociedade mais justa, igualitária e uma educação transformadora. Mesmo enfrentando…

Projeto de TCC: Aliandra Objetivo geral: Construir um projeto literário para ser aplicado na Educação Infantil e continuado no Ensino Fundamental para despertar e desenvolver o gsto e o hábito de leitura. Objetivos específicos: - Desenvolver projeto de leitura na Educação Infantil; - Oferecer estratégias de continuidade do projeto de leitura no Ensino Fundamental; - Conscientizar a família da necessidade de apoio ao projeto de leitura da escola em prol de contribuir na formação…

FACIBRA/INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO VIRTUAL TEXTO REVISIONAL PARA A PROVA DE FILOSOFIA PARA EDUCADORES TURMAS – São João do Oriente - 2013 FILOSOFIA E SUA ORIGEM A Filosofia nasce na Grécia a mais de 2600 anos atrás. A própria palavra FILOSOFIA, que segundo Aristóteles, foi cunhada por Pitágoras de Samos, indica a natureza dessa belíssima área do conhecimento humano. A palavra significa amor/amigo da sabedoria. Segundo o autor do livro “O mundo de Sofia”,…

A PSICOPEDAGOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM Cirlene da Aparecida dos Santos Vargas Martins Joelma de Fátima Treder Kiya Loize Fernanda dos Santos Vargas Martins Resumo Este artigo tem como finalidade apresentar a contribuição do psicopedagogo na aprendizagem escolar mostrando assim onde e como atuar e de que forma contribuir para a aprendizagem. A Psicopedagogia nasceu da

03 DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Livro: GONÇALVES, Nezilda Leci Godoy Gonçalves. Metodologia do Ensino de Educação Física. Curitiba2007. Editora IBPEX Atividade: 02 – página 247 Entreviste quatro pessoas acima de trinta anos independente de sexo, pergunte se elas tiveram Educação Física, como eram as aulas e quem as ministrava. Faça a mesma coisa com pessoas mais jovens. Discuta com seus colegas e faça um resumo sobre o assunto. Para a realização deste…

Discente: Karolina Mirella Oliveira Pereira Costa Docente: Ruth Componente Curricular: História da educação I Curso: Pedagogia 2013.1 Diurno " O DESAFIO DA MODERNIDADE É VIVER SEM ILUSÕES, SEM SE TORNAR DESILUDIDO ". Antônio Gramsci. No seguinte trabalho, irei apresentar a vida, obras e a contribuição para a educação do italiano Antônio Gramsci, Filósofo da educação que escreveu sobre temas variados como linguística, crítica literária, história italiana, papel dos intelectuais

PEDAGOGIA Psicologia Da Educação ATPS da disciplina de Psicologia da Educação Sob orientação da tutora Gisele C. Lima SÃO CAETANO DO SUL 2013 INTRODUÇÃO: Apresentamos aqui as teorias de quatro renomados psicólogos que fizeram uma grande diferença na nossa historia da educação, cada qual dando uma importância diferenciada para as crianças e pessoas, mas todos com um

RESENHA CRÍTICA FISCHER, Ernst. A Necessidade da Arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. Filósofo austríaco (1899-1953). Membro destacado do Partido Comunista foi ministro de Educação, por sua oposição a invasão da Checoslováquia, foi expulso do partido em 1969. Foi um teórico marxista da estética, escreveu La necesidad del arte; e En busca de la realidad, 1966-1968). Considera-se como ele mesmo se define um: “... ‘Eu’ curioso e faminto de mundo...” (FISCHER, 1987, p.13). Para o Pintor Mondrian, a

Curso: Licenciatura em Geografia Professor (a): Katiuisa de Oliveira Mendes¹ Disciplina: Psicologia da Educação II Código da Disciplina: FEF 022 Ano: 2013.2 (novembro 2013 a março 2014) Período: 6º Turma: 06 Carga Horária: 8h Data: 16 e 23/01/2014 PÚBLICO ALVO Acadêmicos do curso acima identificado, que conforme o Plano de Curso aprovado pelo Departamento, possuem atividades de estudo dirigido previstas como aula para o período de duas semanas de ausência da professora que