ufam

Curso: Licenciatura em Geografia
Professor (a): Katiuisa de Oliveira Mendes¹
Disciplina: Psicologia da Educação II
Código da Disciplina: FEF 022
Ano: 2013.2
(novembro 2013 a março 2014)
Período: 6º

Turma: 06
Carga Horária: 8h
Data: 16 e 23/01/2014

PÚBLICO ALVO
Acadêmicos do curso acima identificado, que conforme o Plano de Curso aprovado pelo Departamento, possuem atividades de estudo dirigido previstas como aula para o período de duas semanas de ausência da professora que estará atendendo ao PARFOR/UFAM.

OBJETIVO
Realizar orientação específica de estudo para apropriação do conteúdo disciplinar no intuito de alcançar a compreensão da matéria a fim de que consigam construir e solidificar esses aprendizados em conhecimentos, bem como marcar a frequência das referidas datas (mediante a entrega das produções textuais) e obter nota parcial para aprovação na disciplina.

METODOLOGIA
Através de uma metodologia empírica, na qual pretende-se fazer uso da filosofia do aprender fazendo, realizar-se-á um processo passo a passo em que:

Primeiro, no Momento Teórico, o acadêmico realizará a pesquisa bibliográfica e/ou em sites de psicologia a fim de encontrar respostas para as seguintes questões:

Para A Pedagogia Centrada no Aluno segundo Carl Rogers e a teoria Humanista:

1. Quem é Carl Rogers?
2. Qual sua formação?
3. Qual o foco do seu trabalho em psicologia?
4. Qual sua contribuição pra a educação?
5. Qual a relação entre a teoria Humanista e a aprendizagem?
6. Cite exemplos de situações concretas em sala de aula em que se aplique essa teoria:
7. Defenda o uso desses conhecimentos pelo professor de geografia apontando como ele pode se beneficiar dessa teoria no processo de ensino aprendizagem:

Aprendizagem pela Percepção de Movimentos segundo Max Wertheimer e a teoria Gestalt:

1. Quem é Max Wertheimer?
2. Qual sua formação?
3. Qual o foco do seu trabalho em psicologia?
4. Qual sua contribuição pra a educação?
5. Qual a