brincadeira em piajet

Neste trabalho buscamos, a partir da teoria de Piajet, uma maior compreensão da importância da brincadeira no desenvolvimento cognitivo, através de um olhar diferenciado, o da psicologia. Usamos como base dois textos psicopedagógicos, ambos salientam a importante contribuição de Piaget para esse entendimento, citam também Vygotsk que apesar de uma concepção diferente, deu continuidade a teoria Piajet, para (Almeida 2009) as duas teorias se completam. Na teoria piagetiana, o desenvolvimento se da através de uma gradativa adaptação ao ambiente, que começa com os reflexos dos recém-nascidos e vai até a fase adulta. Todo esse processo é influenciado pelos seguintes fatores: maturação física e do sistema nervoso, exercitação e a interação social. A união desses fatores forma a equilibração, o que leva a construção e reconstrução de estruturas mentais, o construtivismo sequencial. A passagem de um estágio para outro depende desses fatores – a sequência dos estágios é sempre a mesma, a idade que as crianças alcançam esses estágios que variam bastante de uma criança para outra –. Piajet salientou a importância do Lúdico no desenvolvimento da infância e descreveu a brincadeira como jogos de desenvolvimento, através de seus estudos, percebemos a importância do jogo nos processos de ensino em aprendizagem; onde ele defendeu a liberdade, e individualidade da criança, a partir de uma educação menos uniforme, que enfatize o estímulo. Os primeiros jogos que criança realiza são…

analisados. No entanto a psicopedagogia vai além da interdisciplinaridade ela passa pelo conhecimento das múltiplas disciplinas e assim de forma transdisciplinar que a psicopedagogia analisa a dificuldade na aprendizagem do sujeito, assim ela a partir da contribuição da Psicanálise (que permite a visão transdiciplinar da práxis pedagógica) indo além do visto e do dito. Com esta visão transdisciplinar a psicopedagogia direciona o olhar para conflitos e tensões que envolvem o discurso…

resposta. a. A patrística; o império romano e a criação das primeiras universidades. b. A educação para todos; o império e filosofia árabe e a criação das primeiras escolas. c. A patrística; o império e filosofia árabe; a escolástica e a criação das primeiras universidades. xxxxxxxxxx d. A patrística; o império e filosofia oriental; cristianismo e a criação das primeiras escolas. Question 2 Notas: 1 Conforme a árvore do pensamento pedagógico e as diferentes…

Indice 1.Capitulo I1 Introdução 2 Capitulo II Marco Teorico 4 2.Origem da Etica 4 3.ÉTICA, MORAL E EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM OS Parametros Curiculares Nacionais 5 3.1. Fundamento dos PCNs( Parametros Curiculares Nacionais) 5 4. FUNDAMENTOS ÉTICOS E MORAIS 6 4.1 Importância Da Educação Moral Na Formação Dos Alunos 7 4.2.Contribuições Da Ética Na Educação Para A Formação Do Ser Humano 9 5. O Que É Educação E Sua Finalidade Na Vida Da Pessoa 9 5.1. ESCOLA E ÉTICA: REFLEXÃO SOBRE PRIORIDADES 11…

Os Contos de Fadas e a Linguagem na Infância Nas últimas semanas, temos conversado sobre os Contos de Fadas e talvez você já tenha se perguntado como essas histórias podem ajudar os ouvintes, em especial as crianças. Pensando nisso, falaremos hoje de alguns aspectos que podem ser diretamente influenciados pela prática de ouvir e (re)contar histórias: o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem oral. Falar de linguagem é sempre um desafio devido às multiplas…

Apresenta resultados da pesquisa bibliográfica realizada sobre o tema ética e educação, que buscou enfatizar a importância da necessidade de se inserir a ética como uma disciplina na escola, com a finalidade de formar moralmente os alunos e melhorar o comportamento dos mesmos dentro da sala de aula. É abordada também a questão da responsabilidade da família, de juntamente com a instituição escolar, colaborar com a construção da personalidade do indivíduo, e ao mesmo tempo se fazer…

inconsciente pode renunciar a toda fantasia de domínio e adestramento. Então este novo elo social em torno da criança educada, o passo freudiano foi anunciar a verdade que se impõe no sintoma. Quem foi Jean Piajet Jean Piaget nasceu na Suíça e 1896, desde cedo interessou pela educação. Foi filósofo, biólogo e pedagogo e aos 23 anos mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental, publicou alguns livros onde…

posição relevante na história do pensamento pedagógico sobre a primeira infância e pertence à corrente cultural filosófica do idealismo alemão, sempre defendeu que o jogo constitui o mais alto grau de desenvolvimento da criança, já que é a expressão livre e espontânea do interior. As brincadeiras são importantes por fazerem parte do mundo das crianças e por proporcionarem momentos agradáveis dando espaço a criatividade. Todos devemos buscar o bem – estar das crianças durante o processo…

reflexões do grupo sobre pesquisas relacionadas com as ideias dos teóricos da psicologia na educação, entre eles destaco: Sigmund Freud, Jean Peaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Focando suas contribuições para o processo educativo, suas histórias e trajetórias de vida. Onde observamos a fundamental relação do desenvolvimento humano e a aprendizagem. A primeira etapa do trabalho traz as contribuições de Sigmund Freud, na educação e para a educação, suas teorias, e história de vida. …

evidente a ampla contribuição da psicologia cognitiva para a superação das dificuldades de aprendizagem apresentadas por expressivo número de alunos do nosso sistema educacional. Afinal, somente será possível ao professor intervir adequadamente e de maneira eficaz no processo ensino aprendizagem se sua formação subsidiar seu fazer pedagógica, indicando-lhe a possibilidade de diferentes formas para o ato de ensinar a fim de contemplar a diversidade de caminhos para construir conhecimento.…