Considerações Finais Do Texto Do Autor Carlos Libaneo

a receber um número cada vez maior de mulheres, numa época em que o ensino superior era proibido para elas: a primeira brasileira médica formou-se no New York Medical College e, curiosamente, sob o patrocínio do próprio Imperador. Nota-se que no final do século havia uma tendência para se incrementar a educação feminina, especialmente no que se referia à formação das professoras. Este processo não aconteceu sem resistências. Para alguns parecia uma completa insensatez entregar às…

n i C o st a M i l a n e z (Org.) Formação da Pedagoga e do Pedagogo: pressupostos e perspectivas Marília 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Copyright© 2012 Conselho Editorial Diretor: Dr. José Carlos Miguel Vice-Diretor: Dr. Marcelo Tavella Navega Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo Montoya Ana Maria Portich Antonio Mendes da Costa Braga Célia Maria Giacheti Cláudia Regina Mosca…

com os membros da escola, enfatizando uma prática conjunta entre os integrantes incluindo o pedagogo ao auxílio para com os professores, alunos e pais. Direcionando as competências e habilidades que contemplam o trabalho do pedagogo, a visão dos autores á respeito da definição, separação e junção das competências e qualificações, para uma prática visando à democracia na escola. Já no capítulo 2 serão destacadas as competências que são atribuídas aos pedagogos e pedagogas, atuantes nas…

não pode ser vista como única detentora do saber, ou uma mera transmissora de informações. “Ela precisa ter como papel desenvolver a criatividade em seus alunos. Os alunos devem atuar como sujeitos e não como meros receptadores de informações.” (Libanêo, p.19). Os professores podem valorizar a contação de histórias, mostrando que isso é muito importante no desenvolvimento da criança. Com essa atividade ela usa a imaginação, ou seja, cria seu próprio mundo, “o das fantasias”. Levar o faz…

entendida somente como acumulação de conhecimentos não subsiste mais. O que se afirma é que o professor medeia a relação ativa com a matéria, mas considerando os conhecimentos, a experiência e os significados que os alunos trazem à sala de aula (LIBÂNEO, 2008). Uma das causas do fracasso do ensino é que, tradicionalmente, a prática mais comum era aquela em que professor apresentava o conteúdo partindo de definições, exemplos, demonstrações de propriedades, seguidos de exercícios de…

sandra@facinter.br Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Classe 2 – Relatos de Experiência Inovadora Categoria C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional 3 - Educação Universitária Natureza do Trabalho C - Modelos de Planejamento RESUMO Este texto discute a necessidade do planejamento para ações em educação a distancia (EaD) apresentando os conceitos desta modalidade de ensino a partir da discussão sobre o conceito de educação e planejamento. Discute ainda os elementos…

ser concebido, assumido e vivenciado no cotidiano da prática social docente como um processo de reflexão. Já para Luckesi (2011), o planejamento, este ato deve ter conhecimento seguro que comprometa todos os profissionais da educação. Ambos os autores entendem que a origem de problemas favorece uma visão de totalidade e que há sustentação ao pensar e ao fazer docente, alcança um processo de aprendizagem mais harmonioso e significativo, desde que o conjunto de ações esteja…

por outros autores. Ainda segundo os mesmos autor es (ibidem); A pesquisa explicativa preocupa-se em identificar os fatores que determinam que contribua para a ocorrência dos fenômenos, a mesma a profunda-se no conhecimento da realidade e o porquê das coisas [...], elas podem ser as continuações de outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. Após a análise foram selecionados os autores…

através de um levantamento bibliográfico, consultando assim autores que tratem a respeito do tema para dar sustento ao estudo. 2 ANÁLISE DA PSICOPEDAGOGIA DIANTE DOS PROBLEMAS QUE LEVAM AO FRACASSO ESCOLAR O fracasso escolar parece ir além das questões pedagógicas. Ele se constitui uma espécie de código secreto, desconhecido pelo próprio sujeito. O problema de aprendizagem funciona como uma mensagem simbólica que o aluno traz como um texto subjetivo, o qual, se tomado em seu…

1988, que prenunciava essa concepção na expressa garantia do dever do Estado na “progressiva intenção da obrigatoriedade ao ensino médio” assim refeito para “progressiva universalização do ensino médio gratuito”, constituindo em definição, como etapa final da educação básica. A implementação da disciplina busca alcançar um eixo estrutural de educação para o novo modelo de sociedade almejado, que vá de encontro com a LDB/96, no tocante a preparação para o prosseguimento de estudos,…