Conclusão Do Pcn

ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Professor de Matemática e a conclusão do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Prof. Msc Rafael Vassallo Neto Volta Redonda 2014 Pablo José da Costa UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte dos…

FACEP – Faculdade Centro Paulista de Ibitinga Resumo e conclusão objetiva sobre textos referentes a aula do dia 27 de Abril de 2010 Professora: Railda Aula: Arte e Educação Curso: Graduação em Pedagogia Turma: PD 6 Alunos: Adriano Claiton Alves Castro Audrey Paschoal Claudia Aline Silva Boni Caroline dos Santos Lima Rogério Aparecido da Rocha Conclusão Objetiva a cerca dos Textos Os textos disponibilizados para a disciplina Arte Educação pela Professora Railda, discorrem sobre o

Neste trabalho iremos apresentar o desafio profissional em que devemos apresentar um Projeto Pedagógico Curricular que estivesse de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Vamos apresentar a diversidade e…

INTRODUÇÃO Relatório de atividades realizadas no estágio curricular supervisionado da 5ª etapa do curso de licenciatura em Letras Português – Inglês, modalidade à distância, pela Universidade de Uberaba – UNIUBE, como requisito mínimo para a conclusão desta etapa. O estágio curricular foi realizado no Centro Educacional Municipal Mário da Silva Pereira, situado à Av Minas Gerais, 2187, bairro Centro, sob a supervisão de Andréia Luciano-Supervisora. As visitas ao campo de estágio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Maria da Conceição Silva - RA: 8979207439 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação da Tutora EAD Talita de Moraes Marcelino. SÃO PAULO/POLO BRIGADEIRO 2014 Introdução Este trabalho tem…

importantes para que o profissional desta área pudesse exercer sua função na escola, especificamente com alunos do primeiro ciclo do Ensino Fundamental. Desta forma, o professor terá conhecimento das propostas dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Educação Física, bem como o desenvolvimento motor desses alunos e das transformações ocorridas no que diz respeito à aprendizagem e a outros fatores importantes no desenvolvimento da criança. Além disso, o profissional poderá averiguar…

TEXTO - Os alunos deverão produzir um artigo de opinião que deve ter: uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. DICAS BÁSICAS MODELO DE UM ARTIGO DE OPINIÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALVES FILHO, Francisco. Gêneros Jornalísticos: notícias e cartas de leitor no ensino fundamental. São Paulo: Cortez, 2011. BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais.…

que privilegia estes aspectos precisa estar em sintonia com as determinações constitucionais e leis que regulamentam o ensino no país, tal como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educaçãodas Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Muitas escolas não possuem o…

currículo escolar e aplicação das matérias disciplinares a serem desenvolvidas nas escolas tendo sempre como base as leis que dispõe sobre as diretrizes da educação. Estando em vigor atualmente: a) LBD - Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394 de 1996; b) PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais de 1997; c) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana - Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004; d)…

(lilian_rodrigues86@hotmail.com) Este trabalho tem como objetivo mostrar as contribuições das políticas educacionais na construção do currículo de Sociologia de alguns estados do Brasil, onde por vezes relacionam-se os documentos oficiais – DCNEM, PCN e OCEM. Essas questões surgiram, através de discussões semanais do PIBID de Ciências Sociais – UERN, Mossoró-RN, no intuito de elaborarmos uma proposta curricular de Sociologia para o Estado do Rio Grande do Norte. Buscamos analisar…