Conclusão De Um Trabalho De Jogos E Brincadeiras

INSTITUCIONAL. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Candido Mendes – UCAM, para obtenção do título de Especialista Educação Infantil e Séries iniciais do ensino Fundamental. ORIENTADOR(A): ______________________________________________________________ Anderléia Maria Donateli Tutora do Curso de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental __________ Nota Colatina, _____de _____________de 2015. Dedico esse trabalho…

atração espontânea por brincadeiras e usar em sala de aula, ou em casa, introduzindo elementos didáticos nas atividades? Quem leciona sabe o valor que tem as brincadeiras no universo infantil. Então, por que não usar esse recurso a seu favor durante as aulas? Os benefícios são muitos, dentre os quais, serve para transmitir conteúdos, conhecer a personalidade das crianças, saber quais suas dúvidas e qual seu nível de conhecimento. O comum é que os professores não deixem a brincadeira…

2011 EVA ALVES LUDICO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA PRÉ-ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a UNIESP– Faculdade do Guarujá,como parte dos

INTRODUÇÃO: Veremos ao longo deste trabalho, a importância da brincadeira e da ludicidade na educação infantil. Compreendendo as diversas reações que cada criança tem ao longo da brincadeira. É importante lidar com essas diversas situações, pois na nossa sociedade existem algumas pessoas que veem as brincadeiras como percas de tempo, pois a criança esta indo para a escola para estudar (na concepção dessas pessoas a escola só serve para passar atividades no…

BRINCAR É BRINCADEIRA SÉRIA Artigo apresentado como parte dos requisitos para conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba Preceptora:Marilene Meneguce Pimentel BRINCAR É BRINCADEIRA SÉRIA Artigo apresentado como parte dos requisitos para conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Uberaba …

IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho conclusão de curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de 3º ano no Curso de, pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2008 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA: TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO I 1.1 TÍTULO DO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE…

1 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO LATO-SENSU DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL O ATO DE BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO ALINE SOARES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso de PósGraduação Lato Sensu entregue para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Metodista de São Paulo. Profª. Orientadora: Drª. Carla Patrícia Hernandez Alves…

Definição de Brincadeira…………………………………………………………...5 3. Teorias da brincadeira………………………………….………………………..….6 3.1. Teorias clássicas……………………………………………………..…………..6 3.2. Teorias dinâmicas…………………………………….………………………….7 3.3. Teoria das diferenças de género…………………………………………………7 4. Usos educativos da brincadeira…………………………………………………….9 4.1. Brincadeira manipulativa………….……………………………………………..9 4.2. Brincadeira motora……….……………………………………………………..12 4.3. Brincadeira Dramática………………………………………………………….13 4.4.…

Tema: A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento e aprendizagem infantil. Justificativa: O brincar sempre chamou atenção devido ao fato de como e por quanto tempo as crianças poderiam permanecer em uma mesma brincadeira. Logo o interesse em entender o porque e de que forma os jogos e as brincadeiras poderiam contribuir para a aprendizagem infantil se tornou uma dúvida a ser solucionada. Principalmente diante de uma sociedade históricamente considerava o brincar de

PESQUISA A ARTE DE APRENDER ATARAVES DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte Junho / 2011 Luciene Gonçalves de Almeida PROJETO DE PESQUISA A ARTE DE APRENDER ATARAVES DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado como exigência parcial da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso Projeto de pesquisa no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob a orientação do professor Reginaldo Plácido no 5° período do curso de Pedagogia. Belo Horizonte Junho / 2011…