jogos e brincadeiras na matematica curso de pedagogia trabalho de conclusão de curso

concepção da educação infantil é a integração das funções de cuida e educar. Para prestar um melhor atendimento às crianças... 4- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGOGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Em Grajaú- MA, ainda não disponibiliza de um local especifico e adequado para o funcionamento de creches e maternal, nem mesmo as pré escolas são adaptadas. O município iniciou o trabalho com turmas de maternal no ano de 2010 e o local onde são atendidas é em salas das escolas onde funcionam as pré-escolas. E é sobre este problema que falaremos agora, a área indígena a população são formadas por famílias, são grande o numero de crianças com idade de 0 a 3 anos.E a prefeitura por falta de estrutura física não matriculou elas, só que as mães Levam as para sala juntamente com os maiores ( 4 e 5 idade de pré escolas) . As mesmas ficam nas pernas das mães ou entrega - as para a professora que não tem formação adequada para acompanhá-las, sem contar que elas já cuidam de uma sala superlotada, porque todas as crianças independentes da idade pré-escolar ficam para participarem das brincadeiras. Diferente do que diz a proposta pedagógica do município (2009, p.14) no que se refere ao perfil do professor ao se reportar sobre Educação Infantil Indígena: Em se tratando do professor que atua na educação indígena, é necessário que domine ou compreenda a língua materna da comunidade indígena pertencente ao tronco linguístico Tupi Guarani ( Guajajara), para facilitar…

Lazer,recreação,lúdico,ócio,anti-lazer,jogos,brincadeiras,brinquedos,tempo livre. Índice Sumario Pagina 1 - Definição de lazer.................................................................................................01 1.2-Tipos de lazer.......................................................................................................01 1.2.1-Lazer…

Infantil JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DO LÚDICO ELAINE MOSSINI GUIOTTI RESUMO: O presente artigo tem como finalidade apresentar o quanto se faz necessário trabalhar na educação infantil com jogos e brincadeiras, focalizando, interagindo os alunos com atividades lúdicas prazerosas,desenvolvendo habilidades corporais, criatividades de da maneira mais espontânea que existe que é brincando. Através do jogo a criança estabelece relações com…

Infância Disciplina: Psicologia Funchal Fevereiro, 2012 “O jogo não pode ocupar o lugar de lições morais e não deve absorver o tempo de estudo, embora ninguém no mundo possa ficar sempre escutando nem estudando. É preciso, nesta idade, sobretudo, dançar, correr, saltar, mover-se por seu próprio elã (…) Se o jogo não forma directamente o espírito, ele o recria”. (Pape-Carpantier, 1849, In Kishimoto, 2004, p.17) Índice Introdução 4 I.Desenvolvimento 5 II. Teoria de Donald Super 5 …

Tutor Virtual: Prof.ª Vivian Rolim Santana Polo: PED – Edutin Tecnologia Carapicuíba – SP O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo apresentado para o Trabalho de Conclusão de Curso, ao Curso de Graduação em Pedagogia – EAD da Universidade Luterana do Brasil, como requisito parcial para conclusão do curso. Autor: Cátia Balmant Queiroz 3 "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade.…

Eixo Temático II Processos de ensino- aprendizagem. Subáreas: O lúdico e a educação infantil Michele de Jesus Silva RGM 305631 MOGI DAS CRUZES, SP 2014 UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA Michele de Jesus Silva RGM 305631 O Lúdico e a Educação Infantil Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.º Francisco Carlos Franco. MOGI DAS CRUZES, SP…

– Nível Médio: Completo Instituição: E. E. Professor Monsenhor João Alves. Curso: Magistério Ano de conclusão: 1999 2.2 – Nível Superior: Completo Instituição: Universidade de Taubaté Curso: Pedagogia Ano de conclusão: 2004 2.3 – Pós- Graduação: 2.3.1 – Lato Sensu: Instituição: Faculdade Bandeirantes Curso: Gestão Escolar Ano de conclusão: 2009 …

EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão do curso de Pedagogia, apresentado a Universidade de Uberaba – UNIUBE, como requisito para conclusão do mesmo citado acima, sob orientação da professora Patrícia Wand Del Rey de Oliveira Amaral. NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 4 2 – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 2.1 Cuidar, brincar e educar na Educação Infantil 6 2.2 A importância dos jogos e das brincadeiras para a criança 8 2.3 O jogo na teoria de Piaget e Vygotsky…

BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA A importância dos Jogos e Brincadeiras no Ensino Infantil Frayla Maria e Silva Maria Edna Pereira de Lima Araújo Valença do Piauí – PI 2014 Frayla Maria e Silva Maria Edna Pereira de Lima Araújo A importância dos Jogos e Brincadeiras no Ensino Infantil Trabalho de Conclusão de Curso da Universidade Estadual do Piauí – UESPI, como requisito para Conclusão do Curso de…

ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA: JOGOS INFANTIS PROJETO DE PESQUISA RIBEIRÃO PRETO – SP 2014 CAROLINE MORELLI DA SILVA - RA 2321382700 CRISTINA DA SILVA - RA 2321387866 DANIELA CRISTINA DARIO LUCAS – RA 2309325826 FERNANDA CRISTINA BARBOSA – RA 2330417305 MARIA DE LOURDES ANDRADE DE MATOS - RA 2330429852 ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA: JOGOS INFANTIS PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de…