Concepções Piaget Vigotski E Wallon

CONSTRUÇÃO Psicologias em construção 85 Vigotski e a Psicologia Sócio-Histórica 86 Texto complementar: Pensamento e palavra – L. S. Vygotsky 94 Filmes indicados: A guerra do fogo; Kids 96 CAPÍTULO 7 – A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Uma área da Psicologia 97 O desenvolvimento humano 98 Aspectos do desenvolvimento humano 100 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget 101 O enfoque interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto…

Concepção do homem que orienta a ação pedagógica. 3.2. Rosseau -Antropologia, -Epistemologia, -Axiologia, -O mundo dos valores. -Concepções éticas, -Educação e cidadania, -A tensão da relação educativa entre liberdade e autoridade. Refletir a cerca de que homem queremos formar, a partir disso definir objetos claros, bem como o sujeito moral, os valores sociais e pessoais e as concepções éticas. Aulas expositivas, leituras de texto e intercâmbio em sala de aula, sessão de filmes, leitura…

CONSTRUÇÃO Psicologias em construção 85 Vigotski e a Psicologia Sócio-Histórica 86 Texto complementar: Pensamento e palavra – L. S. Vygotsky 94 Filmes indicados: A guerra do fogo; Kids 96 CAPÍTULO 7 – A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Uma área da Psicologia 97 O desenvolvimento humano 98 Aspectos do desenvolvimento humano 100 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget 101 O enfoque interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto…

CONSTRUÇÃO Psicologias em construção 85 Vigotski e a Psicologia Sócio-Histórica 86 Texto complementar: Pensamento e palavra – L. S. Vygotsky 94 Filmes indicados: A guerra do fogo; Kids 96 CAPÍTULO 7 – A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Uma área da Psicologia 97 O desenvolvimento humano 98 Aspectos do desenvolvimento humano 100 A teoria do desenvolvimento humano de Jean Piaget 101 O enfoque interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto…

|Classificação da OMS (Organização Mundial da Saúde) | |Coeficiente |Denominação |Nível cognitivo segundo |Idade mental correspondente | |intelectual | |Piaget | | |Menor de 20 |Profundo |Período Sensório-Motriz |0-2 anos | |Entre 20 e 35 |Agudo grave |Período…

Science teaching, emotional aspects, motivation, field class, ecology. Introdução Embora a dimensão dos aspectos subjetivos na educação seja mais amplamente discutida no âmbito da filosofia de MORIN (2000; 2001) ou mesmo da psicologia (PIAGET, 2001; WALLON, 1995; VYGOTSKY, 1998; SASTRE VILLARASA, 2000), pode-se notar algum avanço no caso particular do ensino de Ciências sobre o papel de interesses e motivações, dos sentimentos e das emoções para a aprendizagem dos conteúdos…

números subseqüentes da revista Soviet Education. Atualmente Davydov é o principal expoente na União Soviética da escola da teoria da aprendizagem, cuja linha de descendência pode voltar três gerações de psicólogos até chegar ao trabalho de Lev Vigotski, nas décadas de 1920 e 30. Na sua introdução, Davydov resgata aquela linha de descendência e expõe o trabalho experimental conduzido durante vinte e cinco anos, apresentando também os resultados deste trabalho nos capítulos finais do…

números subseqüentes da revista Soviet Education. Atualmente Davydov é o principal expoente na União Soviética da escola da teoria da aprendizagem, cuja linha de descendência pode voltar três gerações de psicólogos até chegar ao trabalho de Lev Vigotski, nas décadas de 1920 e 30. Na sua introdução, Davydov resgata aquela linha de descendência e expõe o trabalho experimental conduzido durante vinte e cinco anos, apresentando também os resultados deste trabalho nos capítulos finais do…

Psicologia Social convergida para a Educação. O embasamento teórico apoiou-se na proposta multidisciplinar focada na abordagem sócio-histórica discutida por Duarte (2006). A investigação crítico-dialética teve como fundamentação teórica os conceitos de Vigotski (2007; 2008) dialogando com outros estudiosos. A metodologia constituiu-se na abordagem quantiqualitativa (NOVIKOFF, 2010) adotando para coleta de dados o uso de questionário semiestruturado aos responsáveis e de avaliação…

autor ainda salienta que esta abordagem implica a compreensão de que em qualquer realização do homem, bem como o seu movimento corporal podem ser encontradas as dimensões sociológica, psicológica e fisiológica. Já na Abordagem Historico-cultural de Vigotski segundo Cole (2008, p.165) diferencia, repetidamente, as capacidades adaptativas dos animais e dos homens, pois “o fator crítico sobre o qual está apoiada esta distinção são as dimensões historicamente criadas e culturalmente…