Conceito De Estetica Para Compreensão Das Artes

Faculdade Paraíso Arquitetura e Urbanismo Estética e História da Arte Tamires Cabral PLANO DE CURSO PLANO DE CURSO – TEORIA E HISTÓRIA I Ementa Fundamentos da estética e da história das artes. Arte: aspectos históricos, sociológicos e psicológicos. Artes visuais. Idade moderna e contemporânea. Abordagem renascentista. Aspectos da mitologia. Neoclassicismo. Impressionismo e pósimpressionismo. PLANO DE CURSO – TEORIA E HISTÓRIA I Objetivo Geral Conhecer a produção artística da Pré-História a

CEAP – CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO TURMA: 2ARQV PROFESSORA: ELANE ALUNO: DIEGO BRUNO DE MELO BRITO DATA: 11/09/2013 Estética e História da Arte: Estudo dirigido – Unidade I Atenção: Responda as questões com suas palavras e sua compreensão dos estudos dos textos da Unidade I. Esses estudos ajudarão no entendimento do conteúdo e na preparação para as provas e avaliações. 1 – Sobre Criatividade: 1.1 – Explique o que caracteriza uma obra criativa

Problemas da estético A disciplina filosófica da estética lida com problemas conceptuais que emergem do exame crítico da arte e do estético. Monroe Beardsley deu ao seu livro de 1958 sobre estética geral o subtítulo deProblemas da Filosofia da Crítica, sugerindo que a estética é sobre conceitos filosóficos que são usados — muitas vezes sem pensar — por críticos de arte, quando dizem que uma obra de arte como uma pintura é bela ou tem valor estético, que representa algo, tem

humanização. O que é Estética: Estética é uma palavra com origem no termo gregoaisthetiké, que significa “aquele que nota, que percebe”. Estética é conhecida como a filosofia da arte, ou estudo do que é belo nas manifestações artísticas e naturais. A estética é uma ciência que remete para a beleza e também aborda o sentimento que alguma coisa bela desperta dentro de cada um de nós. Como está intimamente ligada ao conceito de beleza, existem vários centros ou clínicas de estética,…

A ESTÉTICA COMO CIÊNCIA DA PERFEIÇÃO DO CONHECIMENTO SENSITIVO *Alex Souto Arruda Este artigo procura responder, de forma sintética, a questão da Estética enquanto ciência do conhecimento sensitivo, onde o artista se utiliza e vale-se da experiência afetiva e da natureza para exteriorizar as suas ações com a arte, devendo, assim, a Estética ser analisada, aqui, como exteriorização da sensação, em seu sentido etimológico. Preliminarmente, vale esclarecer que a Estética, como conceito e…

BEIRA INTERIOR Artes e Letras A Educação Artística Entre A Compreensão Da Cultura E Da Estética E A Produção De Artefactos Definição Da Arte E Da Cultura Visual Beatriz Lopes Trabalho de Investigação para a Unidade Curricular MEAV (2º ciclo de estudos) Orientador: Prof. Doutora Fátima Caiado Covilhã, Janeiro de 2012 ii Resumo Este é um trabalho de investigação no âmbito da disciplina de Didáctica das Artes Visuais, leccionada no Mestrado em Ensino de Artes…

favorece o processo de ensino-aprendizagem. Você está aqui Virtual / ► G_PED_AEIP_4_1 / ► Questionários / ► VAP1 / ► Tentativa 1 VAP1 - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question 1 Notas: 1 Qual das idéias abaixo corresponde ao conceito de cultura relacionado à arte em nossos estudos? Escolher uma resposta. a. Cultura é a forma de conhecimento produzida dentro das escolas e universidades. b. Cultura é o universo indiscriminado de objetos produzidos pelo homem,…

Introdução - Estética (do grego αισθητική ou aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofiaque tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a ideia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do…

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…

DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA ALUNO: Maitã Wandelli Loth DISCIPLINA: ESTÉTICA – FIL5650 Prof.ª: Drª. CLAUDIA PELLEGRINI DRUCKER TURMA: 03329 A Compreensão da Arte em Platão e Hegel: Aproximações e Dissidências Filosóficas A arte é com certeza uma das temáticas mais difíceis da Filosofia de modo geral, isto se deve ao fato deste fenômeno espiritual (em Hegel) possuir um elevado caráter de subjetividade, ou seja, as belas artes, Literatura, poesia, música, pintura, escultura não…