Conceito De Didatica

Este relatório tem por objetivo o exercício para acomodação do conhecimento sobre “a aprendizagem dos conteúdos segundo sua tipologia” apresentado por Antônio Sabala Segundo a didática fundamental o processo de ensino e aprendizagem depende de um contexto favorável para que o mesmo seja de qualidade. Para que isso ocorra é de suma relevância o estudo da tipologia de conteúdos pode nós ensinar e diferenciar diferentes conteúdos servindo de instrumentos para definir as diferentes posições sobre

título: O ensino: Objeto da Didática, sub-título: “A educação pela pedra”: O autor escreve: “para aprender da pedra, freqüentá-la; captar sua voz in, impessoal. A lição de moral, sua resistência fria ao que flui e a fluir, a ser maleada; a de poética, sua carnadura concreta; a de economia, seu adensar-se compacta; lições da pedra (de fora para dentro, cartilha muda), para quem soletrá-la.” “Outra educação pela pedra: no Sertão (de dentro para fora, e pré-didática). No Sertão a pedra não sabe

GUEDES LIMA, Maria Vandia & BERANGER, Juan A didática de alfabetizadores para crianças do 2° ano do ensino fundamental I, em Horizonte-ce: saberes e práticas. GRUPO TEMÁTICO –05 Didática, Formação Inicial e Formação Continuada. A DIDÁTICA DE ALFABETIZADORES PARA CRIANÇAS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM HORIZONTE-CE: SABERES E PRÁTICAS. Guedes Lima¹ Juan Beranger² RESUMO Este artigo é parte de uma tese, com abordagem mista que analisa a didática utilizadas pelos…

10 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre as tendências pedagógicas da prática escolar passando pelo aspecto didático do currículo pedagógico, enfatiza a retrospectiva histórica da didática e sua contribuição na formação do educador, e de toda a transformação que o processo ensino aprendizagem sofreu. Sua importância nos trás a experiência e a vivencia de uma revolução que trouxe um marco para a organização escolar. Ela contribui

Disciplina: Didática II Professora: Úrsula Porto da Costa Filme: Marley e eu Contexto Histórico: John e Jenny haviam acabado de se casar. Eles eram jovens e apaixonados, vivendo em uma pequena e perfeita casa e nenhuma preocupação. Jenny queria testar seu talento materno antes de enveredar pelo caminho da gravidez. Ela temia não ter vindo com esse ‘dom’ no DNA, justamente porque matara uma planta, presente do marido, por excesso de cuidado – afogando-a. Então, eles decidiram ter…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL SANDRO RODRIGUES DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA E A DIDÁTICA NO ENSINO RELIGIOSO CURITIBA 2013 SANDRO RODRIGUES DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A EPISTEMOLOGIA E A DIDÁTICA NO ENSINO RELIGIOSO Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina de Metodologia da Pesquisa Cientifica, no Curso de Teologia, na Faculdade…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Letras a Distância Disciplina de Didática da Língua Portuguesa Professora: Inês Velter Marques Aluno(a): Geciane de Lima Besen Rodrigues RGM: 063.2454 Polo: Videira - S.C Fonte: http://slideplayer.com.br/slide/390932/ ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para

TRABALHANDO COM AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS............... ................24 3.1 Desenvolvendo a Sequência Didática.................................. ......................24 3.1.1 Jogo da velha de adição e subtração..............................................26 3.1.2 Bingo de multiplicação e Divisão.............................. .....................27 4 APLICANDO E ANALISANDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA...................................29 CONSIDERAÇÕES…

significativamente, para que as alunos tenham acesso a um saber matemático que lhes possibilite, de fato, a inserção como cidadãos nas relações sociais e no mundo do trabalho. Os PCN de Matemática se apóiam na Didática da Matemática, cujo objeto de estudo é a elaboração de conceitos e teorias que sejam compatíveis com a especificidade educacional do saber escolar matemáticos, tanto em nível experimental da prática pedagógica, como o papel da matemática no ensino, objetivos que…

Suzana Bezerra de Menezes Conceito de Didática Referência Bibliográfica: Libâneo, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1994 Leia o texto e responda as questões. 1. O que é Didática? Podemos dizer que Didática em primeiro lugar é uma reflexão sistemática que acontece na escola e na aula. É o estudo do processo de aprendizagem em sala de aula e de seus resultados e a busca de alternativas para a prática. 2. Do seu ponto de vista a disciplina de Didática contribui na…