Conceito Da Gramática

Gramática (do grego: γραμματική, transl. grammatiké, feminino substantivado de grammatikós) é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado uso de uma língua, não somente da norma culta, mas também de variantes não padrão. É ramo da Linguística que tem por objetivo estudar a forma, a composição e todas as questões adicionais de uma determinada Língua. A partir deste conceito, pode-se definir que cada língua tem sua própria gramática, mas nem toda língua tem sua própria linguística.

Por que (não) ensinar gramática na escola. Carolina Straiotto da Silva1 No capítulo “Os diferentes tipos de gramática” do livro “Por que não ensinar gramática na escola”, de 1996, Sírio Possenti, graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná em 1969, também autor de livros como “Discurso, estilo e subjetividade” (2008) e “Os limites do discurso” (2009), apresenta de modo consiso os conceitos de gramática, tais como gramáticas normativas, descritivas e internalizadas

Definindo as gramaticas As gramáticas são elaboradas com base em estudos de linguistas e gramáticos que tratam da língua de formas diferentes. Toda língua é constituída de um sistema de normas que regularizam e viabilizam o uso das unidades e estruturas linguísticas que a compõem. A língua é, na verdade, o próprio sistema de possibilidades linguísticas à disposição de uma dada comunidade falante. Esse sistema de possibilidades linguísticas, que é a própria língua e

Linguagem & Ensino, Vol. 4, No. 1, 2001 (141-157) Ensinar ou não a gramática na escola Eis a questão Ormezinda Maria Ribeiro Universidade de Uberaba “Haverá muito o que mudar, antes que o ensino de Português possa ser o que deve − um processo no qual o professor e os alunos entre si, se enriquecem reciprocamente compartilhando sua experiência vivida de língua (...). mas a mudança virá daqueles que vivem o ensino, não daqueles que especulam sobre ele. De dentro. ” ILARI ( 1985)…

Por que (não) ensinar gramática na escola. (Sírio Possenti). INTRODUÇÃO Sírio Possenti em sua introdução aborda a temática central que é desenvolvida ao longo texto: as questões relativas ao ensino de língua materna. Ao iniciar sua argumentação fica evidente que não há em sua análise o objetivo do acúmulo de conhecimentos técnicos a cerca do tema referido, mas sim de provocar reflexão. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO. Possenti deixa evidente sua posição quanto a abordagem…

Resumo: Porque não ensinar gramática nas escolas. Para Sírio Possenti é completamente diferente trabalhar com gramática na escola, mesmo estando convencido de que ela não é indispensável para o ensino, e principalmente, depois de estar convencido de que uma coisa é o estudo da gramática e outro é o domínio ativo da língua. Nessa segunda parte o gramático apresenta vários conceitos gramaticais, conceitos relacionados com o ensino. Uma perspectiva de ensino de gramática destinado…

Gramática Regras seguidas por aqueles que desejam falar e escrever corretamente Estudos de fatos da língua Conjunto de leis que conduzem a fala concreta e as regras utilizadas Três tipos de gramática: 1a - preocupa-se em como dizer 2a – ocupa-se com o como se diz 3a – é o conjunto de regras que quem fala realmente aprendeu e faz uso

Mühlen Poll RESUMO: Neste artigo, traçaremos um breve histórico sobre as raízes da normatização linguística. Também defenderemos a ideia de que a normatização linguística e o surgimento da gramática normativa encontram lugar no reconhecimento da variação. PALAVRAS-CHAVE: Normatização linguística. Gramática normativa. Variação linguística. Abstract: This article is a brief history of the origins of the linguistic normatization process. It argues that linguistic normatization and…

Gramática Trabalho de Português: Algumas coisas sobre Gramática Gramática é o conjunto de regras individuais usadas para um determinado uso de uma língua, não somente da norma culta, mas também de variantes não padrão. É ramo da Linguística que tem por objetivo estudar a forma, a composição e todas as questões adicionais de uma determinada Língua. A partir deste conceito, pode-se definir que cada língua tem sua própria gramática, mas nem toda língua

lingüísticos 1 EMENTA Noções fundamentais acerca da relação entre Lingüística e ensino de gramática. BIBLIOGRAFIA BÁSICA Gramáticas BECHARA, E. (1999) Moderna Gramática Portuguesa. Edição revista e ampliada. Rio de Janeiro: Editora Lucerna. CUNHA, C. & L. CINTRA (1985) Breve Gramática do Português Contemporâneo. Lisboa: Edições João Sá da Costa. MATEUS, M. H., A. M. BRITO, I. DUARTE & I. H. FARIA (1989) Gramática da Língua Portuguesa. 2ª edição revista e aumentada. Lisboa.…