Compreensão Sobre O Pos Modernidade

Universidade Federal da Paraíba- UFPB virtual Aluno:acacio jacinto oliveira Atividade de Filosofia 1. Identifique as caraterísticas fundamentais de cada período histórico da filosofia, tendo por base a compreensão de que os antigo são fisiocêntricos, os medievais são teocêntricos e os modernos são antropocêntricos. Resposta:A filosofia antiga dividi-se em três fases interessantes para humanidade são eles: • período pré-socrático ou cosmológico onde a filoso fia se ocupa…

organizacional? Quais as razões que justificam seu estudo? Qual o impacto do comportamento individual e grupal na construção das organizações? Qual o impacto das organizações sobre o comportamento das pessoas? Este curso tem por objetivo responder a estas questões a partir da discussão de autores clássicos para a compreensão do comportamento humano como: Freud, Elias, Adorno, Marcuse, Berger e Luckman, Goffmann, Foucault, Giddens, Bauman. Estes autores fornecem os fundamentos para o…

PASSOS Licenciatura em Pedagogia – Turma PED (0694) Modulo II Data: 24/07/2013 RESUMO Abordaremos neste trabalho a Sociologia uma área de estudos que surgiu da modernidade com o propósito de compreender a sociedade de um modo geral e, é claro, os primeiros sociólogos cada qual com suas respectivas idéias e entendimentos sobre a sociedade. Sendo este um período de profundas transformações, como o: Renascimento cultural, a Reforma Protestante até as grandes navegações…

Abordagem da Educação a partir do conceito da Modernidade JUSTIFICATIVA Este trabalho se justifica em traçar uma relação entre vários autores, sob um enfoque sociológico, tendo como bases os autores Karl Marx e Max Weber, a partir do século XIX, dentro do percurso da Modernidade até a fase contemporânea, séculos XX e XXI. Neste momento, surgem pensadores importantes no campo da sociologia, que colaboraram para o pensamento sobre os fatores que afetam as relações do homem com sua…

1- Como o autor caracteriza a “passagem” cultural da idade média para a modernidade, a qual coincide com a “descoberta” do brasil? Estabeleça alguma relação com as mudanças culturais nos últimos tempos – o que significa dizer: “não estamos vivendo uma época de mudanças. Estamos vivendo, hoje, uma mudança de época”? R: O autor caracteriza a passagem cultural da idade média para idade moderna, afirmando que a “passagem” diria que não estamos vivendo uma época de mudança, e sim uma…

de outras metodologias, além da tradicional, para que o professor possa cumprir seu principal papel dentro da sala de aula. Assim, este trabalho tem como objetivo realizar um levantamento, através de questionários aplicados, para traçar um perfil sobre o verdadeiro comprometimento destes profissionais em suas salas de aulas. Pôde-se observar a necessidade destes profissionais terem acesso a uma formação continuada, participando de palestras, cursos, etc. possibilitando, assim, a…

APRENDER NA SOCIEDADE PÓS-MODERNA: IMPLICAÇÕES PARA A PSICOPEDAGOGIA∗ Carolina Gil Santos Wolff1 São Paulo, SP, Brasil Elisa Maria Pitombo2 Instituto Sedes Sapientiae Resumo A sociedade pós-moderna traz novos desafios para a aprendizagem. A aceleração do tempo, as novas mídias e o crescente consumismo característico da cultura do excesso permitem pouco contato com a angústia que o desconhecimento traz e com o desejo de conhecer. Somam-se a esse cenário de aprendizagem da…

e em que os espaços privados e públicos se confundem. Pós Modernidade A pós-modernidade é um conceito da sociologia histórica que designa a condição sócio-cultural e estética prevalente no capitalismo após a queda do Muro de Berlim (1989), o colapso da União Soviética e a crise das ideologias nas sociedades ocidentais no final do século XX, com a dissolução da referência à razão como uma garantia de possibilidade de compreensão do mundo através de esquemas totalizantes. O…

110 Artigo original A PÓS-MODERNIDADE E A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE RIBEIRO, Josuel Stenio da Paixão1 Josuel Stenio da Paixão Artigo submetido em 22/07/2012 Aceito em 15/08/2012 RESUMO Habermas compreende que a modernidade não acabou contrariando os autores que já falam em seu fim e acreditam no esgotamento e no desdobramento dela na chamada pósmodernidade que teria um paradigma totalmente diferente, que é representado, sobretudo pelo relativismo que tem como pressuposto…

HISTÓRIA DO DIREITO Coordenador: Cássio Prestes Última revisão: Outubro/2014 Horas-aula em sala: 40 CH Preparação Prévia: 20 Eixo: Base jurídica Créditos: 02 OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta Disciplina o aluno deve ser capaz de: - Possuir uma compreensão do Direito como manifestação histórica; - Compreender o Direito não apenas enquanto processo interpretativo, mas sobremaneira em razão de sua historicidade; - Avançar quanto ao desenvolvimento de um raciocínio crítico acerca do…