Compreensão Nas Ciencias Humanas

Vico e a História como Ciência Eduardo Barbosa Lenzi e Max Rogério Vicentini* Departamento de Ciências Sociais, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. e-mail: mrvicentini@uem.br RESUMO. A análise da obra de Giambattista Vico é pertinente em um momento em que se debate a crise de paradigmas nas Ciências Humanas e, em particular, na História. Retomar a expressividade de uma obra como A Ciência Nova…

"esclarecer" e, por último, "traduzir". Significa que alguma coisa é "tornada compreensível" ou "levada à compreensão". Alguns defendem que o termo deriva do nome do deus da mitologia grega Hermes, o mensageiro dos deuses, a quem os gregos atribuíam a origem da linguagem e da escrita e considerado o patrono da comunicação e do entendimento humano. O certo é que este termo originalmente exprimia a compreensão e a exposição de uma sentença "dos deuses", a qual precisa de uma…

fenomenologia husserliana; e pretende ser uma variante hermenêutica desta fenomenologia”. (RICOEUR, 2000, p.59 ). Esta declaração contém a informação de que a tradição filosófica à qual Ricoeur se filia em sua origem mais remota é aquela que pratica a compreensão que se efetiva numa abertura da consciência em relação ao outro, ao interpelá-lo sobre seu sentido: portanto, a origem mais remota da hermenêutica ricoeuriana é a fenomenologia husserliana. Como se vê na declaração acima…

compreensiva na sociologia. Notabilizou-se por ser um intelectual rigoroso e de grande erudição. Weber introduziu definitivamente a dimensão subjetiva nos estudos das Ciências Sociais. No entendimento das ideias de Max Weber, onde a sociedade moderna era resultado de um longo processo de racionalização, da secularização da experiência humana e da burocratização das estruturas sociais e dos comportamentos das pessoas como traços específicos da civilização ocidental. Sua preocupação…

décadas e meia. Trata-se de uma das maiores obras de epistemologia disponível. Morin inicia os primeiros escritos de "La Méthode" em 1973, com a publicação do livro "O Paradigma Perdido: a Natureza Humana", uma transformação epistemológica por questionar o fechamendo ideológico e paradigmático das ciências, além de apresentar uma alternativa à concepção de "paradigma" encontrada em Thomas Kuhn. Seu primeiro livro traduzido para o português é O cinema ou o homem imaginário, em 1958. Os…

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 02 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 06 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 13 3.1 O Conhecimento em História 15 3.2 O Conhecimento em Geografia 22 3.3. O Conhecimento em Filosofia (não disponível) 3.4. O Conhecimento em Sociologia (não disponível) 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área (não disponível) 5. Bibliografia Consultada (não disponível)

A Pesquisa Cientifica Hoje No capitulo precedente, aprendemos que foi com o modelo das ciencias naturais e com o espfrito do positivismo que as ciencias humanas desenvolveram-se na ultima parte do seculo XIX e nas primeiras decadas do seculo XX. A perspectiva positivista supoe que os fatos humanos sao, como os da natureza, fatos que contain a ser observados tais quais, sem ideias preconcebidas; fatos que, em seguida, devem ser submetidos a experimenta9ao, para que se possa determinar sua

Natureza humana e condição humana O humano, em seu existir, sempre se apresentou -- desde épocas remotas até nossos dias -- sob perspectivas diferentes. Desde Sócrates ele tornou-se um thaumaston. Correlativamente, diferentes e inúmeros modos de concebê-lo se sucederam no tempo e coexistiram no espaço nas mais diversificadas culturas. Por mais variadas formas que tomaram as interrogações, estas podem resumir-se a uma questão básica com duas vertentes: o que é o homem?”E…

Ensinar a condição humana – o ser humano é a um só tempo físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico. Essa unidade complexa é tratada pela educação de forma desintegrada por intermédio das disciplinas. A educação deve fazer com que cada um tome conhecimento de sua identidade comum a todos os outros humanos. Assim, a condição humana deveria ser o objeto essencial de todo o ensino. É preciso reunir os conhecimentos dispersos nas ciências da natureza, nas ciências humanas, na…

HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS HUMANAS - PARTE II 2.4 – o naturalismo e as ciências humanas: psicologismos e sociologias positivas A revolução industrial e burguesa trouxe problemas inéditos e profundas mudanças nas sociedades ocidentais, principalmente nos planos social, político e econômico. Antigas relações sociais calcadas numa ordem há séculos estabelecida eram subvertidas e profundamente transformadas Tais convulsões causaram apreensões em muitos personagens da política e das…