Compreensoes E Reflexoes Sobre O Desafio Da Pratica Docente

realizada juntamente com os alunos da turma dos alunos da Educação em Tempo Integral da escola Municipal José Antônio Júnior como proposta de trabalho do Programa Interação, desenvolvido nas escolas do município de São Joaquim de Bicas. A abordagem foi sobre Educação Patrimonial, mais especificamente, Festa de São Joaquim, e busca mostrar a possibilidade de se fazer um planejamento de estudo junto aos alunos bem como apresentar o pluralismo metodológico como instrumento para o…

professora Ledjane Viana e a coordenadora do curso Elba Meire, pelo o convívio, e compreensões, apoio e amizade. ‘’Educação é a quilo que a maior parte das pessoas recebe, muitas transmitem e poucas possuem’’. Karl Kra SUMÁRIO 1 INTRUDUÇÃO 7 2 BREVE CARACTERIZAÇÃO HISTORICO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO INFANTIL 9 3 RELATORIO DAS OBSERVAÇÕES 11 4 RELATORIO DA PRÁTICA DOCENTE 14 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 6 REFERENCIAS 19 1 INTRODUÇÃO…

4 anos - Crianças do Jardim I 5 anos – Crianças do Jardim II Justificativa: A aprendizagem da linguagem oral é um dos mais importantes elementos para que as crianças ampliem suas possibilidades de inserção, e de participação nas diversas práticas sociais. Cantar é maravilhoso! “Quem canta seus males espanta” e com isso acreditamos estar promovendo situações em que a criança desenvolva sua capacidade de ouvir e de se expressar. OBJETIVOS Objetivo Geral O projeto tem com…

novas tendências e necessidades, sobretudo ressaltando aspectos relacionados à autoaprendizagem com suporte de uma tecnologia específica para esta modalidade assegurando ao término do curso a qualidade esperada na construção do conhecimento. São desafios que vêm acompanhados da crescente procura por estes cursos e dos incentivos sociais e profissi onais que invariavelmente rementem aluno, professor e comunidade na construção de um novo paradigma educacional alicerçado na democratização do ensino

TOKARSKI GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO CANOINHAS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA CLÉIA TOKARSKI GLINSKI RU – 427496 2009/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente á disciplina Pesquisa e Pratica Profissional: Magistério Nível Médio, no curso de…

CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS Este estudo partiu das reflexões feitas no âmbito das ações do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, tendo por objetivo analisar os processos de inserção dos bolsistas - ID na docência nos anos iniciais. Posto isto, buscamos firmar nosso estudo em colaboradores (as) que nos dariam a base teórica para o trabalho em questão, dentre os quais estão: Cortez (2008), que faz uma reflexão sobre a presença masculina nos anos iniciais e…

REFLEXÃO SOBRE PRINCÍPIOS NA ESCOLA RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma reflexão de uma realidade escolar vivida no município de Gaspar SC. Trata-se de uma Escola de Educação Básica Municipal, que atualmente conta com aproximadamente 680 alunos, corpo docente formado por 48 professores, 05 gestores entre direção e coordenação. A reflexão que está se almejando neste trabalho transita em identificar quais os fatores que contribuem para a construção de valores

Portfólio De 07 de março a 04 de julho de 2012. Disciplina: Fundamentos Teóricos Metodológico na Atuação Docente Caxias do Sul, 19 de julho de 2012. 1° Encontro O primeiro e segundo encontro dessa disciplina eu não estava presente, pois, ainda estava em lista de espera, portanto o relato das aulas eu consegui com os colegas. A aula teve inicio com as apresentações primeiramente da professora expondo a sistemática do à disciplina iria tratar no semestre

Posteriormente são apresentados alguns perspectivas contemporâneas de método. Finalmente, a questão da formação profissional e da identidade do professor são discutidas sob uma referência das práticas, ou seja, das técnicas e métodos. Palavras-chaves: Ensino de Artes; Métodos e Técnicas; Concepções de Ensino e Formação Docente. 7 APRESENTAÇÃO Vocês já ouviram falar da frase que diz: “A vida imita a arte” ? Esta tão propalada frase nos faz refletir um monte de coisas. Ao…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND COLLABORATIVE LEARNING IN PRIMARY EDUCATION Kátia Morosov Alonso Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Maria Auxiliadora Marques Vasconcelos Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Mato…